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    2．2神秘的数组 [教学目标] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    21、在学习“神秘的数组”的课堂上，老师请同学们判断以3、4、5为边长的三角形是否为直角三角形时，小明是这样回答的：因为42+52=41，32=9，42+52≠32，所以以3、4、5为边长的三角形不是直角三角形．如果当时你也在课堂上，你的意见是什么？并说出你这样回答的理由．

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    在学习“神秘的数组”的课堂上，老师请同学们判断以3、4、5为边长的三角形是否为直角三角形时，小明是这样回答的：因为42+52=41，32=9，42+52≠32，所以以3、4、5为边长的三角形不是直角三角形．如果当时你也在课堂上，你的意见是什么？并说出你这样回答的理由．

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    在数列1，4，8，10，16，19，21，25，30，43中，相邻若干数之和能被11整除的数组共有多少个？

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    以下列各题的数组为三角形的三条边长：①5，12，13；②10，12，13；③
    		2
    ，
    		3
    ，2；④15，25，35．其中能构成直角三角形的有（　　）
    A、1组B、2组C、3组D、4组

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    下列说法正确的是（　　）
    A、x=-2，y=-1是方程2x+3y=1的解
    B、方程2x+y=1可能无解
    C、x，y取任意数所组成的数组都是方程2x-3y=1的解
    D、a取任何数时，
    x=a
    y=-2a+5
    .    都是方程2x+y=5的解

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