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    1．情境创设 本课时可以采用以下的问题情境: (1)在有理数范围内绝对值.相反数.倒数的意义是什么? (2)比较两个有理数的大小有哪些方法? 回顾后.指出实数的绝对值.相反数.倒数与有理数范围内的意义完全相同.并且有理数的大小比较的方法.运算性质及运算律在实数范围内仍然适用． (3)你能借用有理数范围内的规定举例说明无理数的绝对值.无理数的倒数.两个无理数互为相反数吗? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    求3+32+33+…+399的值，我们可以采用如下的方法：设S=3+32+33+…+399①，则3S=32+33+34+…+3100②，
    由①-②得：2S=3100-3，所以S=
    3100-3
    2
    ．仿照以上的方法可求得1+5+52+…+52009的值为（　　）

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    6、下列说法正确的是（　　）

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    （2011•红桥区一模）下列说法正确的是（　　）

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    （2012•龙岩模拟）下列说法正确的是（　　）

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    48、下列说法，正确的是（　　）

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