1.教学方法:尝试指导法.以学生为主体.以训练为主线. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图在边长为2的正方形ABCD中,E,F,O分别是AB,CD,AD的中点, 以O为圆心,以OE为半径画弧EF.P是上的一个动点,连结OP,并延长OP交线段BC于点K,过点P作⊙O的切线,分别交射线AB于点M,交直线BC于点G.

,则BK﹦    ▲     .

 

查看答案和解析>>

(本小题满分10分)

如图(1),在平面直角坐标系中,△OAB三个顶点坐标分别为O(0,0),A(1,),B(4,0).

(1)求证:AB⊥OA

(2)在第一象限内确定点M,使△MOB与△AOB相似,求符合条件的点M的坐标.

(3)如图(2),已知D(0,-3),作直线BD.

     ①将△AOB沿射线BD平移4个单位长度后,求△AOB与以D为圆心,以1为半径的⊙D的公共点的个数.

②如图(3),现有一点P从D点出发,沿射线DB的方向以1个单位长度/秒的速度作匀速运动,运动时间为秒.当以P为圆心,以为半径的⊙P与△AOB有公共点时,求的取值范围.

 

查看答案和解析>>

某花圃用花盆培育某种花苗,经过试验发现每盆的盈利与每盆的株数构成一定的关系,每盆植入3株时,平均单株盈利3元,以同样的栽培条件,若每盆增加1株,平均单株盈利就减少0.5元,要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植多少株?

小明的解法如下:

解:设每盆花苗增加x株,则每盆花苗有(x+3)株,平均单株盈利为(3﹣0.5x)元,

由题意得(x+3)(3﹣0.5x)=10,

化简,整理得:x2﹣3x+2=0

解这个方程,得:x1=1,x2=2,

答:要使每盆的盈利达到10元,每盆应该植入4株或5株.

请用一种与小明不相同的方法求解上述问题.

小贴士:与方程不同的方法,可尝试列表法,图象法,函数法等)

查看答案和解析>>

阅读下列材料:
木工张师傅在加工制作家具的时候,用下面的方法在木板上画直角:
如图1,他首先在需要加工的位置画一条线段AB,接着分别以点A、点B为圆心,以大于
12
AB
的适当长为半径画弧,两弧相交于点C,再以C为圆心,以同样长为半径画弧交AC的延长线于点D(点D需落在木板上),连接DB.则∠ABD就是直角.
木工张师傅把上面的这种作直角的方法叫做“三弧法”.

解决下列问题:
(1)利用图1就∠ABD是直角作出合理解释(要求:先写出已知、求证,再进行证明);
(2)图2表示的一块残缺的圆形木板,请你用“三弧法”,在木板上画出一个以EF为一条直角边的直角三角形EFG(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹).

查看答案和解析>>

对于方程组
x+y
2
-
x-y
3
=
5
6
x+y
6
+
x-y
3
=
1
2
,不妨设
x+y
2
=m,
x-y
3
=n,则原方程组变形为以m,n为未知数的方程组,解得
m=1
n=
1
6
,由此可求出原方程组的解是
 
,这种解方程组的方法称之为换元法.

查看答案和解析>>


同步练习册答案