如图是我们已学过的某种函数图象，它的函数解析式可能是

1. A.
   y=x+2
2. B.
   y=x²-4
3. C.
   
4. D.
   

 阅读材料，并解答问题。 

我们已经学过了一元一次不等式的解法，对于一些特殊的不等式，我们用作函数图象的方法求出它的解集，这也是《数学新课程标准》中所要求掌物的内容。例如：如何求不等式﹥x+2的解集呢？ 我们可以设=,=x+2.然后求出它们的交点的坐标， 并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象，通过看图，可以发现此不等式的解集是“xく-3或0くxく1” 用上面的知识解决问题：求不等式x-x＞x+3的解集. 

（1）设函数=              ，    =                    

(2)两个函数图象的交点坐标为                    

（3）在所给的直角坐标系中画出两个函数的图象（不要列表）. 

（4）观察发现：不等式x-x＞x+3的解集为               

阅读材料，并解答问题。 
我们已经学过了一元一次不等式的解法，对于一些特殊的不等式，我们用作函数图象的方法求出它的解集，这也是《数学新课程标准》中所要求掌物的内容。例如：如何求不等式﹥x+2的解集呢？ 我们可以设=,=x+2.然后求出它们的交点的坐标， 并在同一直角坐标系中画出它们的函数图象，通过看图，可以发现此不等式的解集是“xく-3或0くxく1” 用上面的知识解决问题：求不等式x-x＞x+3的解集. 
（1）设函数=              ，   =                    
(2)两个函数图象的交点坐标为                   
（3）在所给的直角坐标系中画出两个函数的图象（不要列表）. 
（4）观察发现：不等式x-x＞x+3的解集为