除采用教材中的引例外.可以选择一些更时代气息.更有现实意义的引例.例如.通过学生观看2004年奥运会刘翔勇夺110米栏冠军的录像.进而引导教练员根据平时比赛成绩选择参赛队员这样的实际问题上.这样引入自然而又真实.学生也更感兴趣一些. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

4、创新题:教材中的变型题
(P137,习题4.5第1题)按图所示,所示的方法将几何体切开,所得的三个截面有没有互相平行的线段?如果有,填上字母表示出来.

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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写两句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用两种以上的修辞手法。(4分)
雨巷     蜀道     边城     落木  
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
(1)                                                                        
(2)                                                                        

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求一个正数的算术平方根,有些数可以直接可得,如数学公式;有些数则不能直接求得,如数学公式,除通过计算器可以求得.还可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,观察下表:

n0.09990090000
数学公式0.3330300

(1)根据表中的规律,可以求得:数学公式=______,数学公式=______;
(2)根据表中的规律,还可以由数学公式,求得:数学公式=______,数学公式=______,数学公式=______.

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如图,位置A,B位于河的两岸,河宽为m,A,B之间的水平距离为4m.某人走路速度是游泳速度的2倍,欲从位置A前往位置B,采用图中的路线,则夹角α=________时,所花费的时间最少.

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求一个正数的算术平方根,有些数可以直接可得,如;有些数则不能直接求得,如,除通过计算器可以求得.还可以通过一组数的内在联系,运用规律求得,

n

0.09

9

900

90000

……

0.3

3

30

300

……

观察下表:

(1)根据表中的规律,可以求得:

(2)根据表中的规律,还可以由求得:

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同步练习册答案