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    每个小组能运用统计知识.以图表形式直观的展示出来.提高了一定的图表分析能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、
    C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下．

    小题1:此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为  ▲ ；
    小题2:请你将表格补充完整：

    小题3:试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩

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    某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、
    C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下．

    【小题1】此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为  ▲ ；
    【小题2】请你将表格补充完整：

    【小题3】试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩

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    某校组织初三学生电脑技能竞赛，每班参加比赛的学生人数相同，竞赛成绩分为A、B、
    C、D四个等级，其中相应等级的得分依次记为100分，90分，80分，70分．将初三(1)班和(2)班的成绩整理并绘制成统计图如下．

    【小题1】此次竞赛中（2）班成绩在C级以上（包括C级）的人数为  ▲ ；
    【小题2】请你将表格补充完整：

    【小题3】试运用所学的统计知识，从二个不同角度评价初三（1）班和初三（2）班的成绩

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