练习册

  • 练习册
  • 试题
    小聪同学在学习了二次根式的除法以后.他认为也成立.下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程: 你认为小聪的做法对吗?为什么? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小聪同学在学习了二次根式的除法
    		a
    		b
    =
    a
    b
    以后，他认为
    a
    b
    =
    		a
    		b
    也成立，下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程：
    -30
    -5
    =
    		-30
    		-5
    =
    		-5×6
    		-5
    =
    		-5
    •
    		6
    		-5
    =
    		6
    ．
    你认为小聪的做法对吗？为什么？

    查看答案和解析>>

    小聪同学在学习了二次根式的除法数学公式以后，他认为数学公式也成立，下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程：数学公式．
    你认为小聪的做法对吗？为什么？

    查看答案和解析>>

    小聪同学在学习了二次根式的除法
    		a
    		b
    =
    a
    b
    以后，他认为
    a
    b
    =
    		a
    		b
    也成立，下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程：
    -30
    -5
    =
    		-30
    		-5
    =
    		-5×6
    		-5
    =
    		-5
    •
    		6
    		-5
    =
    		6
    ．
    你认为小聪的做法对吗？为什么？

    查看答案和解析>>

    小聪同学在学习了二次根式的除法以后，他认为也成立，下面是他在课堂练习中的某一题的化简过程：．
    你认为小聪的做法对吗？为什么？

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案