让学生利用相似图形的性质.总结判定两个多边形是否是相似多边形的方法.教师可以有目的地进行点拨.让学生经历和体验整个探索过程. §24.3 相似三角形 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本题6分)已知格点△ABC

(1)画出与△ABC相似的格点△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC的相似比为2;

(2)画出与△ABC相似的格点△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC的相似比为

(3)格点△A1B1C1和格点△A2B2C2的相似比为                   .

【解析】利用相似三角形的性质,对应边的相似比相等,对应角相等,可以让各边长都放大到原来的2倍或倍,得到新三角形

 

查看答案和解析>>

(本题6分)已知格点△ABC

(1)画出与△ABC相似的格点△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC的相似比为2;

(2)画出与△ABC相似的格点△A2B2C2,使△A2B2C2与△ABC的相似比为

(3)格点△A1B1C1和格点△A2B2C2的相似比为                  .

【解析】利用相似三角形的性质,对应边的相似比相等,对应角相等,可以让各边长都放大到原来的2倍或倍,得到新三角形

 

查看答案和解析>>

(2012•西城区模拟)我们在几何的学习中能发现,很多图形的性质定理与判定定理之间有着一定的联系.例如:菱形的性质定理“菱形的对角线互相垂直”和菱形的判定定理“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”就是这样.但是课本中对菱形的另外一个性质“菱形的对角线平分一组对角”却没有给出类似的判定定理,请你利用如图所示图形研究一下这个问题.
要求:如果有类似的判定定理,请写出已知、求证并证明.如果没有,请举出反例.

查看答案和解析>>

我们在几何的学习中能发现,很多图形的性质定理与判定定理之间有着一定的联系.例如:菱形的性质定理“菱形的对角线互相垂直”和菱形的判定定理“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”就是这样.但是课本中对菱形的另外一个性质“菱形的对角线平分一组对角”却没有给出类似的判定定理,请你利用如图所示图形研究一下这个问题.
要求:如果有类似的判定定理,请写出已知、求证并证明.如果没有,请举出反例.

查看答案和解析>>

我们在几何的学习中能发现,很多图形的性质定理与判定定理之间有着一定的联系.例如:菱形的性质定理“菱形的对角线互相垂直”和菱形的判定定理“对角线互相垂直的平行四边形是菱形”就是这样.但是课本中对菱形的另外一个性质“菱形的对角线平分一组对角”却没有给出类似的判定定理,请你利用如图所示图形研究一下这个问题.
要求:如果有类似的判定定理,请写出已知、求证并证明.如果没有,请举出反例.

查看答案和解析>>


同步练习册答案