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    (二) 评价:抓住核心与主干.提高效度与信度 ﹡﹡考试问题:做不完,做不全,做不规范,做不来. ﹡﹡从知识网络的交汇点上设计题目.从学科的整体意义.思想含义上考虑问题. ﹡﹡评价要求:不吓唬学生.努力平实些. 样卷表现:常规计算.推理论证能力等的考查仍是考查的重要内容. 例9(Ⅰ) 解方程组: (Ⅱ)如图,已知平行四边形ABCD中,∠B=60°,BC=2AB,延长BA至E,使EA=AB,连结EC,交AD于F. (1)试用实线连结图中已标明字母的两个点,画出使图中出现直角三角形的所有情况; 中选择一种情况证明. (Ⅲ) 某班组织20位同学去帮助某果园的果农采摘柑橘.任务是完成720千克柑橘的采摘.运送.包装三项工作.根据实际情况将三项工作的人员分配和每人每小时完成某项工作量制作如下统计图: (1)按照图1的人员分配方案.已知各项工作完成的时间相等.那么问每人每小时运送.包装各多少千克柑橘?并补全图2中的条形统计图, (2)若他们一起完成采摘任务后.小明同学将20人分成两组. 由一组先运送.另一组再去包装.且每人每小时完成某项工作量与(1)中相同.结果当包装组在运送组完成任务所花时间内还有80千克的柑橘还没有包装.试问小明是怎样将人员分配的? 说明:常见.常规题的分值约占60%以上,中档题及较易题分值约占70%以上. 样卷表现:对应用意识与能力的考查保持应有力度 例10 (Ⅰ) 如图是三副拉力器(拉力器除弹簧的根数有差异外其它都相同).拉力器弹簧部分的长度会随着拉力大小的不同发生变化.自然状态下,弹簧部分长均为28 cm. 经测试发现.当作用于甲拉力器的拉力为360N时.拉力器弹簧部分长58cm.设作用于弹簧的拉力为x(N), 弹簧长度为y (cm). (1)求拉力器的一根弹簧中y关于x的一次函数表达式, (2)小明尽力只能将乙拉力器弹簧部分拉至48cm长.而小亮尽力一拉.却能将丙拉力器弹簧部分拉至58cm长.于是小亮说自己的拉力比小明大.你同意小亮的说法吗?说明理由. (Ⅱ) 2008年春节前夕.南方地区遭遇罕见的低温雨雪冰冻天气.赣南脐橙受灾滞销．为了减少果农的损失.政府部门出台了相关补贴政策:采取每千克补贴0.2元的办法补偿果农．下图是“绿荫 果园受灾期间政府补助前.后脐橙销售总收入y与销售量x(吨)的关系图．请结合图象回答以下问题: (1)在出台该项优惠政策前.脐橙的售价为每千克多少元? (2)出台该项优惠政策后.“绿荫 果园将剩余脐橙按原售价打九折赶紧全部销完.加上政府补贴共收入11.7万元.求果园共销售了多少吨脐橙? (3)求出台该项优惠政策后y与x的函数关系式． 说明:成也审题.败也审题.对应用意识与能力的考查是新课程标准关注的重要内容.也是新课程标准的一个. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    11、二次函数y=ax2+bx+c的图象的形状（　　）

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    下列命题中的假命题是（　　）
    A、
    		12
    与6
    1
    27
    是同类二次根式
    B、坐标平面内的点与有序实数对一一对应
    C、对于任意实数a，b，一定有a+b＞a-b
    D、当x=-1时，分式
    x2-1
    x-1
    的值为零

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    已知一次函数y=ax+b的图象过第一、二、四象限，且与x轴交于点（2，0），则关于x的不等式a（x-1）-b＞0的解集为（　　）
    A、x＜-1B、x＞-1C、x＞1D、x＜1

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    下列二次函数中开口方向与函数y=x2-2开口方向不同的是（　　）
    A、y=
    1
    2
    x2-2
    B、y=x2+2
    C、y=2x2-1
    D、y=-
    1
    2
    x2+1

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    （2013•永安市质检）在“百度”搜索引擎中输入“永安”二字，能搜索到与之相关的结果个数约为61600000，数61600000用科学记数法表示正确的为（　　）

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