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    学会从多角度.多层次地进行归类总结.如:①从数学思想分类,②从解题方法归类,③从知识应用上分类等,最终使所学的知识系统化.条理化.专题化.网络化. 9.经常在做题后进行一定的“反思 .数学问题解答完成之后.思考一下本题所用的基础知识.数学思想方法是什么?为什么要这样想.是否还有别的想法和解法?本题的分析方法与解法.在解其它问题时.是否也使用过? 10.无论是作业还是测验.都应把准确性放在第一位.通法通则放在第一位.而不是一味地去追求速度或技巧.这是学好数学的重要方法. 欢迎批评指正!谢谢! 2009年3月14日 参考资料: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某区进行眼睛卫生调查，从各年龄段分别抽取同样多的人数进行比较，戴眼镜的人数统计图如图所示：
    （1）图中一副眼镜表示的是什么？
    （2）四个年龄段戴眼镜的人数之比是多少？
    （3）你还能从图中获得哪些信息？

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    某种海产品，若直接销售，每吨可获利润1200元；若粗加工后销售，每吨可获利润5000元；若精加工后销售，每吨可获利润7500元．某公司现有这种海产品140吨，该公司的生产能力是：如果进行粗加工，每天可加工16吨；如果进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行，受各种条件限制，公司必须在15天内将这批海产品全部销售或加工完毕，为此该公司设计了三种方案：
    方案一：全部进行粗加工；
    方案二：尽可能多地进行精加工，没有来得及进行精加工的直接销售；
    方案三：将一部分进行精加工，其余的进行粗加工，并恰好15天完成．
    你认为选择哪种方案可获利润最多，为什么？最多可获利润多少元？

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    20、2011年我市体卫站对某校九年级学生体育测试情况进行调研，从该校360名九年级学生中抽取了部分学生的成绩（成绩分为A、B、C三个层次）进行分析，绘制了频数分布表与频数分布直方图（如图），请根据图表信息解答下列问题：
    分组 频数 频率
    C 10 0.10
    B 0.50
    A 40
    合计 1.00
    （1）补全频数分布表与频数分布直方图；
    （2）如果成绩为A等级的同学属于优秀，请你估计该校九年级约有多少人达到优秀水平？

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    28、从数-3出发，顺次经过每一个岔口，选择+、一、×、÷四种运算之一进行运算，到达目的地时，输出结果，共能输出16个结果．

    例：
    ①（-3+2）+（-1）=-2；
    ②（-3+2）-（-1）=0；
    ③（-3+2）×（-1）=1；
    ④（-3+2）÷（-1）=1；
    请你写出其余12个算式和结果．（注意先找规律，有条理地进行，才能做到不重不漏，准确快捷）

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    9、方方与同学做游戏，他把一张纸剪成9块，再从所得的纸片中任取一块再剪成9块；然后再从所得的纸片中任取一块，再剪成9块；…这样类似地进行下去，那么剪出的纸片恰好是2009块的是在第（　　）

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