教法分析 针对本节课的特点.采用“创设情境-合作交流-应用迁移-整理反思 为主线的探究式教学方法. 通过演示模型.回顾小学学过的正方形的知识.导出正方形的概念,然后由学生动手折纸.演示菱形.平行四边形的自制教具.以矩形.菱形.平行四边形为基础.引导学生从这三条思路进行探索一个四边形成为正方形的条件,由正方形与平行四边形.菱形.矩形的关系.通过讨论交流.归纳总结出正方形性质定理,最后以课堂练习.例题讲解.问题研讨.加深了对正方形定义.性质的理解.巩固了对判定的的掌握. 整个教学过程中教师通过演示.提问.观察.点拨.充分调动学生非智力因素.动手实践.合作交流.让学生在老师的引导下自始至终处于一种积极思维.主动学习的学习状态.而教师在其中当好课堂教学的组织者.引路人. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

通过本节课的学习,你有什么收获?

查看答案和解析>>

通过本节课的学习,你有什么收获?

查看答案和解析>>

通过本节课的学习,你有什么收获?

查看答案和解析>>

老师节来临之际,七年级(1)班准备向授本班课的每位辛勤工作的教师献一束鲜花,每束由4支鲜花包装而成,其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花,同一种鲜花每支的价格相同.请你根据第一、二束鲜花提供的信息,求出第三束鲜花的价格.

(1)分析:第一束鲜花由三支康乃馨和一支水仙花组成,共计19元,设每支康乃馨x元,那么每支水仙花的价格用含x的式子表示为
19-3x
19-3x
元,第二束由2支康乃馨和2支水仙花组成,总计18元,得等量关系:
2支康乃馨钱
2支康乃馨钱
+
2支水仙花的钱
2支水仙花的钱
=18元.(用文字叙述)
(2)根据上面的分析,列出方程,并解答题目中的问题.

查看答案和解析>>

老师节来临之际,七年级(1)班准备向授本班课的每位辛勤工作的教师献一束鲜花,每束由4支鲜花包装而成,其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花,同一种鲜花每支的价格相同.请你根据第一、二束鲜花提供的信息,求出第三束鲜花的价格.

(1)分析:第一束鲜花由三支康乃馨和一支水仙花组成,共计19元,设每支康乃馨x元,那么每支水仙花的价格用含x的式子表示为________元,第二束由2支康乃馨和2支水仙花组成,总计18元,得等量关系:________+________=18元.(用文字叙述)
(2)根据上面的分析,列出方程,并解答题目中的问题.

查看答案和解析>>


同步练习册答案