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    ㈠创设情境 ⒈回顾上节课所学的两种方法. ⒉同学们能解下列方程吗?联想上节课所学的解法.你会怎么做呢? ⑴(x+3)2-2＝0, ⑵4(x-1)2-9＝0 ㈡自主学习 ⒈解下列方程: ⑴(x+2)2-9＝0, ⑵15(4-x)2-5＝0 ⒉解方程:x＝0 ㈢点拨矫正 ⒈解下列方程: ⑴2-25＝0, ⑵4(x-1)2＝9(x+2)2 ⒉解下列方程: ⑴(x-2)2-x+2＝0, ⑵(x-1)2-2(x2-1)＝0 ㈣规律总结 ⒈ ⒉ ㈤尝试练习 ⒈方程(x+2)2＝4的根为( ) A.x1＝-4.x2＝-2 B.x1＝-4.x2＝0 C.x1＝-4.x2＝2 D.x1＝0.x2＝2 ⒉方程x＝0的根为( ) A. x1＝0.x2＝1.x3＝2 B.x1＝-2.x2＝1 C.x1＝0.x2＝1.x3＝-2 D.x1＝0.x2＝-1.x3＝2 ⒊下列解题过程.正确的是( ) A.x2＝-3.解x＝± B.(x-1)2＝9.解x-1＝3.x＝4 C.(x+3)2＝4x.解x+3＝±.所以x＝-3±2 D.3(x-1)2＝4.解(x-1)2＝.x-1＝±.x＝1± ⒋方程(x-)2+(x-)(x-)＝0的较小的根是( ) A. B. C. D. ⒌解下列方程: ⑴2＝12, ⑵(x+1)2-12＝0 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    57、如图所示，已知?ABCD，试用两种方法，将?ABCD分成面积相等的四个部分．（要求用文字简述你所设计的两种方法，并在所给的两个平行四边形中正确画图）．

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    已知平行四边形ABCD，试用两种方法将它分成面积相等的四个部分（要求用文字简述你所设计的两种方法，并在下图中所给的两个平行四边形中正确画图）．

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    已知平行四边形ABCD，试用两种方法将它分成面积相等的四个部分（要求用文字简述你所设计的两种方法，并在下图中所给的两个平行四边形中正确画图）．

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    （2000•福建）如图所示，已知?ABCD，试用两种方法，将?ABCD分成面积相等的四个部分．（要求用文字简述你所设计的两种方法，并在所给的两个平行四边形中正确画图）．

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    （2000•福建）如图所示，已知?ABCD，试用两种方法，将?ABCD分成面积相等的四个部分．（要求用文字简述你所设计的两种方法，并在所给的两个平行四边形中正确画图）．

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