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    问题5:如何分工?分工应该注意哪些问题? ①出示任务:通过统计.计算英语教科书P 中26个英文字母和空格出现的频率. ②提出要求:1-26号同学分别统计英语教科书第12页各个字母出现的次数m.27号统计空格出现的次数,28-53号同学分别统计英语教科书第16页各个字母出现的次数m.54号统计空格出现的次数. ③收集数据:学生统计.教师巡视.不时给予点拨 ④分析数据: 『设计意图』统计前的讨论能让学生知道为什么做.做什么和怎样做,合理分工.明确任务.是合作学习的典型. (3)比较分析.提出质疑 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图，要测量两堵墙所成的∠AOB的度数（B，O，C在同一直线上），但人不能进入围墙，如何测量？首先应该测量∠AOC的度数，再根据
    互补两角之和为180°
    互补两角之和为180°
    求得∠AOB的度数．

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    17、科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例：
    （1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么请你用学过的知识说明这个问题．

    （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄．现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由．

    （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么

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    2007年运动会后大休期间，小玲做作业时解方程
    x+1
    2
    -
    2-3x
    3
    =1    的步骤如下：
    ①去分母，得3（x+1）-2（2-3x）=1；
    ②去括号，得3x+3-4-6x=1；
    ③移项，得3x-6x=1-3+4；
    ④合并同类项得-3x=2；
    ⑤系数化为1，得x=-
    2
    3
    ．
    （1）聪明的你知道小玲的解答过程正确吗答：
     
    （填“是”或“否”），如果不正确，第
     
    步（填序号）出现了问题；
    （2）请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗？
    ①：
     
    ；
    ②：
     
    ．
    （3）请你写出这题正确的解答过程．

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    七年级学生小丽做作业时解方程：的步骤如下：

    ①去分母，得3（x＋1）－2（2－3x）＝1

    ②去括号，得3x＋3－4－6x＝1

    ③移项，得3x－6x＝1－3＋4

    ④合并同类项得－3x＝2

    ⑤系数化为1，得x＝－

    ⑴聪明的你知道小丽的解答过程正确吗？答：          （填“是”或“否”），如果不正确，第            步（填序号）出现了问题；

    ⑵请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗?

    ①：                                                             ；

    ②：                                                             ．

    ⑶请你写出这题正确的解答过程：

     

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    七年级学生小丽做作业时解方程：的步骤如下：
    ①去分母，得3（x＋1）－2（2－3x）＝1
    ②去括号，得3x＋3－4－6x＝1
    ③移项，得3x－6x＝1－3＋4
    ④合并同类项得－3x＝2
    ⑤系数化为1，得x＝－
    ⑴聪明的你知道小丽的解答过程正确吗？答：         （填“是”或“否”），如果不正确，第           步（填序号）出现了问题；
    ⑵请你对小玲同学在解方程时应该注意什么提两点建议好吗?
    ①：                                                            ；
    ②：                                                            ．
    ⑶请你写出这题正确的解答过程：

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