3．让学生发表不同的意见.归结为:函数y＝2(x+1)2与函数y＝2x2的图象开口方向相同.但顶点坐标和对称轴不同,函数y＝2(x+1)2的图象可以看作是将函数y＝2x2的图象向左平移1个单位得到的.——青夏教育精英家教网—

3．让学生发表不同的意见.归结为:函数y＝2(x+1)2与函数y＝2x2的图象开口方向相同.但顶点坐标和对称轴不同,函数y＝2(x+1)2的图象可以看作是将函数y＝2x2的图象向左平移1个单位得到的.它的对称轴是直线x＝-1.顶点坐标是. 问题6,你能由函数y＝2x2的性质.得到函数y＝2(x+1)2的性质吗? 教学要点让学生讨论.交流.举手发言.达成共识:当x＜-1时.函数值y随x的增大而减小,当x＞-1时.函数值y随x的增大而增大,当x＝一1时.函数取得最小值.最小值y＝0. 问题7:在同一直角坐标系中.函数y＝-(x+2)2图象与函数y＝-x2的图象有何关系? 2的图象可以看作是将函数y＝-x2的图象向左平移2个单位得到的.) 问题8:你能说出函数y＝-(x+2)2图象的开口方向.对称轴和顶点坐标吗? 2的图象开口向下.对称轴是直线x＝-2.顶点坐标是. 问题9:你能得到函数y＝(x+2)2的性质吗? 教学要点让学生讨论.交流.发表意见.归结为:当x＜-2时.函数值y随x的增大而增大, 当x＞-2时.函数值y随工的增大而减小,当x＝-2时.函数取得最大值.最大值y＝0. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

目前，中学生厌学现象已引起全社会的广泛关注．为了有效地帮助学生端正学习态度，让学生以积极向上的心态来面对今后的学习生活，某校领导针对学生的厌学原因设计了调查问卷．问卷内容分为：A、迷恋网络；B、家庭因素；C、早恋；D、学习习惯不良；E、认为读书无用．然后从本校有厌学倾向的学生中随机抽取了若干名学生进行了调查（每位学生只能选择一种原因），把调查结果制成了右侧两个统计图，直方图中从左到右前三组的频数之比为9：4：1，C小组的频数为5．请根据所给信息回答下列问题：
（1）本次共抽取了多少名学生参加测试？
（2）补全直方图中的空缺部分；在扇形统计图中A区域、C区域、D区域所占的百分比分别为

、

．
（3）请你根据调查结果和对这个问题的理解，简单地谈谈你自己的看法．

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27、某中学为了解该校学生的课余活动情况，采用抽样调查的方式，从运动、娱乐、阅读和其他四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好情况，并根据调查结果制作了如下两幅统计图．
根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）补全人数统计图；
（2）若该校共有1500名学生，请你估计该校在课余时间喜欢阅读的人数；
（3）结合上述信息，谈谈你对该校学生课余活动的意见和建议（字数不超过30字）．

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22、为了解七年级学生对本教材的意见，对400名学生进行调查，制成如图所示的统计图．