情感.态度与价值观: 发展应用数学解决问题的能力.体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值. 教学重点: 利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析.即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题. 教学难点:例2将现实问题数学化.情景比较复杂. 教学方法: 学生学法: 教学过程: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

27、甲、乙此类题目贴近生活,有利于培养学生应用数学解决生活中实际问题的能力.解题关键是要读懂题目的意思,先求两种方案的花费一样时的学生人数.两人同时出发,赶往九龙湖校区参加运动会,甲、乙两人距南门街校区的距离y(千米)与时间x(分)之间的函数图象如图所示,根据图象所提供的信息解答下列问题:
(1)从南门街校区乘私家车出发的是
,从金轮星城小区坐公交车出发的是
(填甲或乙)
(2)甲的速度是每分钟
0.4
千米,乙驶出市区A点时,距南门街校区的距离b为
1.2
千米.
(3)若私家车驶出市区后提速,它的速度是公交车速度的3倍,请分别求出甲、乙二人赶往九龙湖校区全过程中,距南门街校区距离y(千米)与时间x(分)之间的函数关系式.
(4)出发多长时间时,乙追上了甲?此时乙距南门街校区距离为多少千米?

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在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共20只,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是活动进行中的一组统计数据:
摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000
摸到白球的次数m 58 96 116 295 484 601
摸到白球的频率 0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601
(1)请估计:当n很大时,摸到白球的频率将会接近
 

(2)假如你去摸一次,你摸到白球的概率是
 
,摸到黑球的概率是
 

(3)试估算口袋中黑、白两种颜色的球各有多少只?
(4)解决了上面的问题,小明同学猛然顿悟,过去一个悬而未决的问题有办法了.这个问题是:在一个不透明的口袋里装有若干个白球,在不允许将球倒出来数的情况下,如何估计白球的个数(可以借助其他工具及用品)请你应用统计与概率的思想和方法解决这个问题,写出解决这个问题的主要步骤及估算方法.

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提出问题:小明是个爱思考的学生,在学习了三角函数后小明发现:
sin90°=1,sin45°=
2
2
,90°是45°的两倍,但三角函数值却是
2
倍;
sin30°=
 
,sin60°=
 
,60°是30°的两倍,但三角函数值却是
 
倍,
考虑到cos45°,cos30°的三角函数值,估计sin2α=2sinαcosα,代入检验发现以上两组角度都符合.
解决问题:那么如何证明sin2α=2sinαcosα呢?
小明思考再三,发现在△ABC中(图2),高AD=ABsinB,可得S△ABC=
1
2
BC•ABsinB

利用这个结论证明上述命题结论.聪明的你也能解决这个问题吗?
如图2,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D,设∠BAD=α,求证:sin2α=2sinαcosα.
推广应用:解决了以上问题后,小明思考再三,终于发现了sin(α+β)与sinα,cosα,sinβ,cosβ的关系,
你能结合图3证明出自己所猜想的sin(α+β)与sinα,cosα,sinβ,cosβ的关系吗?
并利用上述关系求出sin75°的值(保留根号).
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小明在一个不透明的口袋里装入若干个白球,要求本学习小组的其他成员在不允许将球倒出来数的情况下,估计白球的个数.小组成员小华应用了统计与概率的思想和方法解决了这个问题.他拿了8个黑球放入口袋里,将球搅匀.然后学习小组进行有放回的摸球实验,下表是活动进行中的一组统计数据
摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000
摸到黑球的次数m 42 54 84 205 316 399
摸到黑球的频率
m
n
0.42 0.36 0.42 0.41 0.395
请你根据以上统计数据,代替小华回答下列问题:
(1)补全上表中的有关数据,并估计:当n很大时,摸到黑球的频率将会接近
 

(2)估计口袋里黑球的个数(要求说明估计理由).

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教育部制定《数学课程标准》要求的课程目标之一是通过数学学习,学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.”
看过2003年中央电视台春节联欢会的人们都知道,魔术节目很精彩,看后给人以思考、回味,这些看似神秘的魔术节目,很多都依据着一定的科学道理,特别是有些还与我们学习的数学知识有联系,请看下面的小魔术:
如图2所示,魔术师把4张扑克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,请一位观众上台,把某一张牌旋转180°.魔术师解除蒙具后,看到4张扑克牌如图3所示,他很快确定了哪一张牌被旋转过.
你知道这是怎么回事吗?试利用所学的数学知识,写一篇数学作文解释其中的道理,题目自拟,字数在200~400字之间.

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同步练习册答案