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    本节课的三道例题都是补充的题目.例1是一道判断图形相似的选择题.通过讲解要使学生明确:(1)相似形一定要形状相同.与它的位置.颜色.大小无关,(2)两个图形相似.其中一个图形可以看作有另一个图形放大或缩小得到的.而把一个图形的部分拉长或加宽得到的图形和原图形不是相似图形,(3)在识别相似图形时.不要以位置为准.要“形状相同 ,例2通过分别采用m.cm.mm三种不同的长度单位.求得的的值相等.使学生明确:两条线段的比与所采用的长度单位无关.但求比时两条线段的长度单位必须一致,例3是求线段的比的题.要使学生对比例尺有进一步的认识:比例尺=.而求图上距离与实际距离的比就是求两条线段的比． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    通过本节课的学习，你有什么收获？

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    老师节来临之际，七年级（1）班准备向授本班课的每位辛勤工作的教师献一束鲜花，每束由4支鲜花包装而成，其中有象征母爱的康乃馨和象征尊敬的水仙花两种鲜花，同一种鲜花每支的价格相同．请你根据第一、二束鲜花提供的信息，求出第三束鲜花的价格．

    （1）分析：第一束鲜花由三支康乃馨和一支水仙花组成，共计19元，设每支康乃馨x元，那么每支水仙花的价格用含x的式子表示为
    19-3x
    19-3x
    元，第二束由2支康乃馨和2支水仙花组成，总计18元，得等量关系：
    2支康乃馨钱
    2支康乃馨钱
    +
    2支水仙花的钱
    2支水仙花的钱
    =18元．（用文字叙述）
    （2）根据上面的分析，列出方程，并解答题目中的问题．

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    学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示．某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x（分钟）的变化图象如图．上课开始时注意力指数为30，第2分钟时注意力指数为40，前10分钟内注意力指数y是时间x的一次函数．10分钟以后注意力指数y是x的反比例函数．
    （1）当0≤x≤10时，求y关于x的函数关系式；
    （2）当10≤x≤40时，求y关于x的函数关系式；
    （3）如果讲解一道较难的数学题要求学生的注意力指数不小于50，为了保证教学效果本节课讲完这道题不能超过多少分钟？

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