(二)合作学习.探究新知 1.如图.把一根直的细铁丝放在三个不同位置: (1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面. (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状 通过观察.我们可以发现; (1)当线段AB平行于投影面P时.它的正投影是线段A1B1.线段与它的投影的大小关系为AB = A1B1 (2)当线段AB倾斜于投影面P时.它的正投影是线段A2B2.线段与它的投影的大小关系为AB > A2B2 (3)当线段AB垂直于投影面P时.它的正投影是一个点A3 2.如图.把一块正方形硬纸板P放在三个不同位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面 结论:(1)当纸板P平行于投影面Q时. P的正投影与P的形状.大小一样; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时. P的正投影与P的形状.大小发生变化; (3)当纸板P垂直于投影面Q时. P的正投影成为一条线段. 当物体的某个面平行于投影面时.这个面的正投影与这个面的形状.大小完全相同. 3.例1画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P图(1); (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面F.上底面ADEF垂直于投影面P.并且上底面的对角线AE垂直于投影面P图 (2). 分析口述画图要领 解答按课本板书 4.练习 (1)P112 练习和习题29.1 1.2.5 5.谈谈收获 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

18、已知:如图,把一张矩形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处,BE与AD相交于点O.写出二组相等的线段(不包括AB=CD和AD=BC)
BE=BC,DE=CD

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已知:如图,把一张矩形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处,BE与AD相交于点O.写出二组相等的线段(不包括AB=CD和AD=BC)   

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(2012•栖霞市二模)如图,把一张长acm,宽bcm的矩形硬纸板的四周各剪去一个边为xcm的正方形,再折合成一个无盖的长方体盒子(纸板的厚度忽略不计)
(1)用a,b,x表示纸片剩余部分的面积;
(2)当a=10,b=8时,要使长方体盒子的底面积为48cm2,那么剪去的正方形的边长为多少?

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已知:如图,把一张矩形纸片ABCD沿BD对折,使C点落在E处,BE与AD相交于点O.写出二组相等的线段(不包括AB=CD和AD=BC)________.

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(本题12分)探究与发现:
如图①所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:

(一)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
(二)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:

(1)如图②,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,若∠A=52°,则∠ABX+∠ACX =__________°;
(2)如图③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;
(3)如图④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.

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同步练习册答案