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    5x＝75. 两边同除以1.5.得x＝50． 答:用余下的布还可以做50套儿童服装． 解后反思:对于许多实际间题.我们可以通过设未知数.列方程.解方程.以求出问题的解．也就是把实际问题转化为数学问题． 问题:我们如何才能判别求出的答案50是否正确? 在学生代入验算后.教师引导学生归纳出方法:检验一个数值是不是某个方程的解.可以把这个数值代入方程.看方程左右两边是否相等.例如:把x=50代入方程80×3.5+1.5x=355的左边.得80×3.5+1.5×50=280+75=355 方程的左右两边相等.所以x=50是方程的解. 你能检验一下x=-27是不是方程的解吗? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    先阅读下面解方程的过程，然后回答后面的问题  解：第一步：将原方程整理为

        第二步：方程两边同除以(x-1)，得

        第三步：去分母，得2(x+1)+2x=5x．

        第四步：解这个整式方程得x=2．

        上面解题过程中：

        (1)第三步变形的依据是                       。

        (2)出现错误的一步是                        。

        (3)上述解题过程中还缺少的一步是                   。

        (4)方程的正确解为          。

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    先阅读下面解方程的过程，然后回答后面的问题  解：第一步：将原方程整理为

        第二步：方程两边同除以(x-1)，得

        第三步：去分母，得2(x+1)+2x=5x．

        第四步：解这个整式方程得x=2．

        上面解题过程中：

        (1)第三步变形的依据是                       。

        (2)出现错误的一步是                        。

        (3)上述解题过程中还缺少的一步是                   。

        (4)方程的正确解为          。

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    已知方程组
    a1x+b1y=c1
    a2x+b2y=c2
    的解是
    x=3
    y=4
    ，老师让同学们解方程组
    3a1x+4b1y=5c1
    3a2x+4b2y=5c2
    ，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得
    a1•
    3
    5
    x+b1•
    4
    5
    y=c1
    a2•
    3
    5
    x+b2•
    4
    5
    y=c2
    ，运用换元思想，得
    3
    5
    x=3
    4
    5
    y=4
    ，所以方程组
    3a1x+4b1y=5c1
    3a2x+4b2y=5c2
    的解为
    x=5
    y=5
    ．现给出方程组
    a1x-b1y=m
    a2x-b2y=n
    的解是
    x=8
    y=10
    ，请你写出方程组
    a1(x-2)-b1(y+1)=m
    a2(x-2)-b2(y+1)=n
    的解
     
    ．

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    已知方程组的解是，老师让同学们解方程组，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得，运用换元思想，得，所以方程组的解为．现给出方程组的解是，请你写出方程组的解    ．

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    已知方程组数学公式的解是数学公式，老师让同学们解方程组数学公式，小聪先觉得这道题好象条件不够，后将方程组中的两个方程两边同除以5，整理得数学公式，运用换元思想，得数学公式，所以方程组数学公式的解为数学公式．现给出方程组数学公式的解是数学公式，请你写出方程组数学公式的解________．

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