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    (本节内容实际在复习有理数混合运算的运算顺序)1．如果先给你计算程序.第一步把计算程序要表达的代数式表示出来.第二步实质在做求代数式值的工作. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    编写一道自己感兴趣并与本节内容（注：有理数的减法）相关的题，解答出来．测验评价结果：
    优
    优
    ；对自己想说的一句话是：
    熟记有理数的减法运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数是正确做题的关键
    熟记有理数的减法运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数是正确做题的关键
    ．

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    编写一道自己感兴趣并与本节内容（注：有理数的减法）相关的题，解答出来．测验评价结果：______；对自己想说的一句话是：______．

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    在学习有理数混合运算时，王老师在黑板上出了一道计算题：
    (-1)4+
    22
    3
    -(-2)×(
    1
    4
    -
    1
    2
    )    ，班上张华同学给出了如下的解答过程：
    解：(-1)4+
    22
    3
    -(-2)×(
    1
    4
    -
    1
    2
    )
    =1+
    4
    9
    -(-2)×(
    1
    4
    -
    1
    2
    )
    =1+
    4
    9
    -(
    1
    2
    -1)
    =1+
    4
    9
    -(-
    1
    2
    )
    =
    35
    18

    同学们你认为张华同学的计算过程对吗？若不对，请你找出所有的错误，并在错误处下用横线表示，然后给出正确的计算过程．

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    在学习有理数混合运算时，王老师在黑板上出了一道计算题：
    数学公式，班上张华同学给出了如下的解答过程：
    解：数学公式
    =1数学公式
    =1数学公式
    =1数学公式
    =数学公式
    同学们你认为张华同学的计算过程对吗？若不对，请你找出所有的错误，并在错误处下用横线表示，然后给出正确的计算过程．

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    在玩“24点”游戏时，小明抽到的数字是2，-3，4，7，运用所学过的有理数混合运算，使得运算结果为24，你的算法是
    （2+4）×（-3+7）
    （2+4）×（-3+7）
    （每个数字都要用到并且只能用一次）．

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