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    教学活动流程图 活动内容和目的 活动1列方程解决实际问题 创设埃及古题问题情境.列方程解决该问题;发展利用方程方法解决简单实际问题的能力.再次感受方程是刻画现实世界量与量之间关系的主要模型之一· 活动2解含有分母的一元一次方程 以学生已有的关于等式性质的数学知识基础.探索利用“去分母"的方法解一元一次方程· 活动3 "去分母"的方法解一元一次方程 用"去分母"的方法解一元一次方程.掌握 "去分母"的方法解一元一次方程应注意的事项;归纳一元一次方程解法的一般步骤· 活动4 小结 总结本节收获 活动1.创设问题情境: 引言:这件珍贵的文物是纸莎草文书. 是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作.至今已有3700多年的历史了·在文书中记载了许多有关数学的问题· 问题 一个数.它的三分之二.它的一半.它的七分之一.它的全部.加起来总共是33. (1)能不能用方程解决这个问题? (2)能尝试解这个方程吗? (3)不同的解法有什么各自的特点? 设计意图:1.利用列方程.解方程解决实际问题.再一次让学生感受方程的优越性.提高学生主动使用方程的意识·2.经过对同一方程不同解法到去分母能够使解方程的过程更加便捷.明白为什么要去分母.这是 "去分母"这一步骤的必要性;同时.让学生认同"去分母"是科学的.可行的.明确为什么能去分母·这样.学生就会自觉参与探索去分母的一般做法的活动.从而发现"方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数"这一方法·也首次由学生自行突破了难点. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012•台湾）小美将某服饰店的促销活动内容告诉小明后，小明假设某一商品的定价为x元，并列出关系式为0.3（2x-100）＜1000，则下列何者可能是小美告诉小明的内容？（　　）

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    8、十堰市五堰商场为了增加销售额，推出“五月销售大酬宾”活动，其活动内容为：“凡五月份在该商场一次性购物超过50元以上者，超过50元的部分按9折优惠”．在大酬宾活动中，李明到该商场为单位购买单价为30元的办公用品x件（x＞2），则应付货款y（元）与商品件数x的函数关系式是（　　）

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    （2012•道里区三模）“五一”期间，一体育用品商店搞优惠促销活动，其活动内容是：“凡在该商店一次性购物超过 100元者，超过100元的部分按九折优惠”．在此活动中，小东到该商店为学校一次性购买单价为70元的篮球x个（x＞2），则小东应付货款y（元）与篮球个数x（个）的函数关系式是（　　）

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    十堰市五堰商场为了增加销售额，推出“五月销售大酬宾”活动，其活动内容为：“凡五月份在该商场一次性购物超过50元以上者，超过50元的部分按9折优惠”．在大酬宾活动中，李明到该商场为单位购买单价为30元的办公用品x件（x＞2），则应付货款y（元）与商品件数x的函数关系式是（　　）
    A．y=27x（x＞2）B．y=27x+5（x＞2）
    C．y=27x+50（x＞2）D．y=27x+45（x＞2）

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    小美将某服饰店的促销活动内容告诉小明后，小明假设某一商品的定价为x元，并列出关系式为0.3（2x﹣100）＜1000，则下列何者可能是小美告诉小明的内容？（　　）

    　

    A．

    买两件等值的商品可减100元，再打3折，最后不到1000元耶！

    　

    B．

    买两件等值的商品可减100元，再打7折，最后不到1000元耶！

    　

    C．

    买两件等值的商品可打3折，再减100元，最后不到1000元耶！

    　

    D．

    买两件等值的商品可打7折，再减100元，最后不到1000元耶！

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