4.小结 (1)探索了正方形的性质和判别四边形是正方形的条件.会利用相关知识解决问题, (2)经历了平行四边形.矩形.菱形.正方形概念间的区别与联系的分析过程.理解特殊与一般的关系. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

【考点】全等三角形的判定与性质;直角梯形;旋转的性质.

【分析】过A作AN⊥BC于N,过E作EM⊥AD,交DA延长线于M,得出四边形ANCD是矩形,推出∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,求出BN=4,求出∠EAM=∠NAB,证△EAM≌△BNA,求出EM=BN=4,根据三角形的面积公式求出即可.

【解答】过A作AN⊥BC于N,过E作EM⊥AD,交DA延长线于M,

∵AD∥BC,∠C=90°,

∴∠C=∠ADC=∠ANC=90°,

∴四边形ANCD是矩形,

∴∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,

∴BN=9-5=4,

∵∠M=∠EAB=∠MAN=∠ANB=90°,

∴∠EAM+∠BAM=90°,∠MAB+∠NAB=90°,

∴∠EAM=∠NAB,

∵在△EAM和△BNA中,∠M=∠ANB;∠EAM=∠BAN;AE=AB,

∴△EAM≌△BNA(AAS),

∴EM=BN=4,

∴△ADE的面积是×AD×EM=×5×4=10.

故选A.

【点评】本题考查了矩形的性质和判定,三角形的面积,全等三角形的性质和判定,主要考查学生运用定理和性质进行推理的能力,题目比较好,难度适中.

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10、有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在他的左右肩上生出两个小正方形,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形,再经过一次“生长”后,变成了右图,如果继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”,请你算出“生长”了2009次后形成的图形中所有的正方形的面积和是(  )

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(2013•长清区二模)下列正方形的性质中,菱形(非正方形)不具有的性质是(  )

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有一个面积为1的正方形,经过一次“生长”后,在他的左右肩上生出两个小正方形(如图1),其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形.再经过一次“生长”后,生出了4个正方形(如图2),如果按此规律继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”.在“生长”了2012次后形成的图形中所有正方形的面积和是(  )

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5、下列判断错误的是(  )

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