3.做一做 [师]下面又是两份统计材料.亲自动手做一做. 下图反映了我国1998年和1999年图书.杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况 (数据来源http,//WWW.stats.gov.cn).根据该图.小明认为我国1998年的图书出版印张数比1999年多.你同意他的看法吗?为什么? [师]首先我解释一下这里所说的“印张 是指印刷书籍时每一本所用纸张数量的计算单位.以一整张平版纸为2个印张.也就是说.16开的印刷品.16页为1个印张.32开印刷品.32页为1个印张.以此类推.下面.我们来观察上图并思考.回答提出的问题. [生]扇形统计图仅说明图书.杂志.报纸分别在1998年.1999年所占的比例.而没有告诉具体值.所以我不同意小明的观点. [师]的确如此.扇形统计图只能说明各个统计量所占的比例.而不能比较这两年图书出版印张的多少.事实上.根据国家统计局网站资料绘制的上图资料表明1998年.1999年两年的图书出版印张数分别是373.6亿印张.391.4亿印张. [生]看来扇形统计图也可能给人造成一些误导.但我们只要抓住扇形统计图的特点就不会被引入歧途了.既然折线统计图.扇形统计图都可能造成一些误导.那么条形统计图能具体地反映数据的大小.该不会造成误导了吧. [师]我这儿收集了一幅条形统计图.我们不妨来看一看. 下图反映了我国1999年图书.杂志.报纸的出版印张数(数据来源:http://WWW.stats.qov.cn) 1999年全国图书.杂志和报纸的出版印张数统计表 (1)直观地看这个条形统计图.1999年哪种出版物总印张数最多?哪种出版物总印张数最少?最多是最少的几倍? (2)实际上.最多是最少的几倍?图中所表现出来的直观情况与此相符吗? (3)这个图为什么会给人造成这样的感觉? (4)为了更为直观.清楚地反映情况.上图应做怎样的改动? (教学时.要让学生积极参与讨论.在他们充分交流合作的基础上.作出合理的评断) [生]直观地看.1999年报纸的总印张数最多.杂志的总印张数最少.人们习惯于从条形“柱 的高度来看相应的印张.数的多少.从图中可以直观地看出.1999年报纸的总印张数的“柱 的高度是杂志的总印张数的“柱 的高度的10多倍.因此.直观地看.最多是最少的10倍. [师]实际上呢? [生]实际上.观察纵轴的数据.可以计算出最多是最少的6.5倍. [师]看来.条形统计图.直观地给人的感觉也不可靠.为什么呢? [生]我们观察这个条形统计图不难发现.纵轴上的印张数的起始值是从50开始的.大家试想一下.如果让纵轴上的印张数从100开始.条形统计图会变成什么样子.那时.1999年报纸的总印张数从直观上看就不是杂志总印张数的10多倍.而成了更多倍.甚至到无数倍.这说明条形统计图中“柱 高看相应的印张数会给人一种错觉.也就是说在上图中.“柱 的高度与相应的印张数并不成正比.因而易给人造成错觉. [生]为了更为直观.清楚地反映实际情况.上图中.纵轴上的起始值应从0开始. [师]同学们能深入地思考问题并研究出了解决的办法.的确很了不起.那么我们以后画条形统计图为了使得它更直观.清晰.纵轴上的数值应从0开始. Ⅲ.随堂练习 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”,为配合今年的“世界环境日”宣传活动,某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境,从我做起”为主题的问卷调查活动.将调查结果分析整理后,制成了下面的两个统计图.

   其中:A:能将垃圾放到规定的地方,而且还会考虑垃圾的分类

       B:能将垃圾放到规定的地方,但不会考虑到垃圾的分类

       C:偶尔会将垃圾放到规定的地方

       D:随手乱扔垃圾

   根据以上信息回答下列问题:

   (1)该校课外活动小组共调查了多少人?并补全上面的条形统计图;

(2)如果该校共有师生2400人,那么随手乱扔垃圾的约有多少人?

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下面的两个统计图甲和图乙分别表示甲、乙两所学校男、女生比例的统计图,下列说法的不正确的是(  )

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联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”,为配合今年的“世界环境日”宣传活动,某实验中学课外活动小组对全校师生开展了“爱好环境,从我做起”为主题的问卷调查,并将调查结果分析整理后完成了下面的两个统计图.
其中:A.能将垃圾放到规定的地方,而且还会考虑垃圾的分类;
    B.能将垃圾放到规定的地方,但不会考虑垃圾的分类;
    C.偶尔将垃圾放在规定的地方;
    D.随手乱扔垃圾.
根据以上信息回答下列问题:
(1)该校课外活动小组共调查了多少人?并补全条形统计图;
(2)如果该校共有师生3060人,那么随手乱扔垃圾的约有多少人?

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7、根据下面的两个统计图,下列说法正确的是(  )

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联合国规定每年的月日是“世界环境日”,为配合今年的“世界环境日”宣传活动,某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境,从我做起”为主题的问卷调查活动,将调查结果分析整理后制成了下面的两个统计图.其中:

A.能将垃圾放到规定的地方,而且还会对垃圾分类。B.能将垃圾放到规定地方,但不会考虑垃圾分类。C.偶尔会将垃圾放到规定的地方。D.随手乱扔垃圾。 根据以上信息回答下列问题:

(1)该校课外活动小组共调查了多少人?并补全上面的条形统计图;
(2)如果该校共有师生2400人,那么随手乱扔垃圾的约有多少人?

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