好的开端是成功的一半.本节课创设具有时代气息的.学生喜闻乐见的奥运会的有关内容情景.新颖.生动.激发了学生爱国主义情感.调动学生学习数学的兴趣.促使学生以旺盛的精神.积极的态度主动探索.在情境中思考.在情境中领悟.生动活泼地投入学习. 通过欣赏运动员跳水动作的录像和另外三幅学生感兴趣的比赛画面.巧妙设疑.学生轻松解答.初步体会从不同方向观察事物会得到不一样的结果.在体验成功的同时发展几何直觉.感受到从不同方向看的必要性.接着请学生列举生活中的实例.有利于学生体会数学来源于生活.生活和数学密不可分.自然地引导学生思考:想看清一个物体要从几个方向去看?学生根据直觉或经验答出从六个方向可看清一个物体.给予肯定.并根据学生的年龄特点和认知水平.组织简单的猜谜游戏.既验证了答案的正确性.同时又使学生保持浓厚的学习兴趣.培养学生学数学的严谨性和科学性.进一步引导得出:对于规则的物体或几何体.只需从三个方向看.引入过程流畅自然.体现了直观性原则. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

下面每个语句中，都给出了两件可能发生的事情，其中发生的机会相同的是（　　）

A．两次掷骰子，掷出的数的和大于4与掷出的数的和不大于4

B．掷骰子掷出的数是偶数与掷出的数是奇数

C．最后一节课是数学与最后一节课不是数学

D．冬天里下雪和夏天里下雪

查看答案和解析>>

50名学生在《生日相同的概率》一节课的学习中进行了如下模拟试验：每人随机写出一个生日（某月某日），然后看这50个生日中有没有2人相同．现在有如下说法：
①在一次试验中，若有2人生日相同，则50个人中有2人生日相同的概率是1；
②在一次试验中，若没有2人生日相同，则50个人中有2人生日相同的概率是0；
③在30次试验中，若有2人生日相同的有25次，则50个人中有2人生日相同的频率是

；
④在大量试验中得出结论，50个人中有2人生日相同的概率较大．
其中正确的说法有（　　）

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

查看答案和解析>>

学生上课时注意力集中的程度可以用注意力指数表示．某班学生在一节数学课中的注意力指数y随上课时间x（分钟）的变化图象如图．上课开始时注意力指数为30，第2分钟时注意力指数为40，前10分钟内注意力指数y是时间