2解一元一次方程2 题目 4.2解一元一次方程2 教学目标掌握解一元一次方程的方法.能熟练求解数字系数的一元一次方程.了解解一元一次方程的一般步骤.并能灵活运用.能判别解的合理性教学重点掌握解一元一次方程的方法教学难点了解解一元一次方程的一般步骤教学方法引导发现式教学工具教学内容教师活动学生活动复习提问: 方程的解解方程等式的性质例解方程 4x-15＝9 解:两边都加上15得 4x＝9+15 合并同类型得 4x＝24 两边都除以4得 x＝6 解方程 2x＝5x-12 解:两边都减去5x.得 2x-5x＝-21 合并同类项得 -3x＝-21 两边都除以-3.得 x＝7 根据等式的基本性质.方程中的某些项改变符号后.可以从方程的一边移到另一边.这样的变形叫做移项解方程 x-3＝4-x 解: 移项.得 x+x＝4+3 合并同类项.得 x＝7 两边都除以.得 x＝练习: 1. -2x=-3x+8 x＝8 2. 6=3x+32-2x x＝-26 3. 3x―7+6x=4x―8 x＝- 4. 7.9x+1.58+x=7.9x-8.42 x＝-10 P156 1.2.3 作业: 1. 6x=3x-12 2. 2y―=y―3 3. 4-3x = 4x-3 4. 3x-2 =2x + 1 5. 已知a+1是方程5x+2=7x+8的解.求a 计算填表记忆操作理解理解记忆讨论【查看更多】

列一元一次方程，解应用题．
（1）商品市场经常可以听到这样的讨价还价对话声：小贩：“10元一个的玩具赛车打八折，快来买啊！”学生：“能不能再便宜2元？”结果小贩真的让利（便宜）2元卖给了这个学生．但小贩还能获利20%．请问你能根据上述内容求出一个玩具赛车的进价是多少元？
（2）甲、乙两人登一座山，甲每分钟登高10米，并且先出发30分，乙每分钟登高15米，两人同时登上山顶．请根据题目中给出的已知信息，提出一个问题并列一元一次方程解答．

列一元一次方程，解应用题．
（1）商品市场经常可以听到这样的讨价还价对话声：小贩：“10元一个的玩具赛车打八折，快来买啊！”学生：“能不能再便宜2元？”结果小贩真的让利（便宜）2元卖给了这个学生．但小贩还能获利20%．请问你能根据上述内容求出一个玩具赛车的进价是多少元？
（2）甲、乙两人登一座山，甲每分钟登高10米，并且先出发30分，乙每分钟登高15米，两人同时登上山顶．请根据题目中给出的已知信息，提出一个问题并列一元一次方程解答．

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请用一元一次方程解决下面的问题：
根据我省“十二五”铁路规划，徐州至连云港的客运专线项目建成后，两地间列车的最短客运时间将由现在的2小时18分钟缩短为36分钟，速度每小时将提高260km，求提速后的列车速度．（精确到1km/h）

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请用一元一次方程解决下面的问题：
根据我省“十二五”铁路规划，徐州至连云港的客运专线项目建成后，两地间列车的最短客运时间将由现在的2小时18分钟缩短为36分钟，速度每小时将提高260km，求提速后的列车速度．（精确到1km/h）

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列一元二次方程解应用题的关键是审题，要善于理解题意，分析题目中的________关系，可采用________、________等分析方法，恰当地设出________，准确地找出已知量与________之间的关系，正确地列出________，求得问题的正确答案．同时要注意根据具体问题的实际意义检验结果的________．其步骤有下面的六步：(1)审题；(2)________；(3)________；(4)________；(5)________；(6)________．

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