练习册

  • 练习册
  • 试题
    1．问题情境: 怎样求方程..等中的值呢? 做一做:填表 1 2 3 4 5 当 时.方程两边相等． 试一试:分别把0.1.2.3.4代入下列方程.哪一个值能使方程两边相等: (1) (2) 概念:①方程的解: ． ②解方程: ．注意这两个概念的区别． 问题:如何求方程中未知数的值呢? 归纳:等式的基本性质 ① , ② ． 例1:解下列方程: (1) (2) (3) 练习:解下列方程: ① ② ③ ④ 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    29、2010年5月18日“全国首届农村地区基础教育课程改革研讨会”在綦江召开，我县的“2+x”拓展课程受到专家的高度评价．在100多项“2+x”拓展课程中，教育行政主管部门对其中若干学生参加球类、棋类、绘画、书法、摄影、舞蹈活动的人数比例情况进行调查，所得的部分数据绘制了下面两幅不完整的统计图（如图）
    请根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）求出扇形统计图中α的值，并求出调查学生的总人数；
    （2）求出参加棋类活动的学生人数，并补全频数分布直方图．

    查看答案和解析>>

    2010年5月18日“全国首届农村地区基础教育课程改革研讨会”在綦江召开，我县的“2+x”拓展课程受到专家的高度评价．在100多项“2+x”拓展课程中，教育行政主管部门对其中若干学生参加球类、棋类、绘画、书法、摄影、舞蹈活动的人数比例情况进行调查，所得的部分数据绘制了下面两幅不完整的统计图（如图）．

    请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）求出扇形统计图中的值，并出调查学生的总人数；
    （2）求出参加棋类活动的学生人数，并补全频数分布直方图．
    （3）专家非常喜欢同学们所摄影的五副作品，其中八年级有两副，九年级有三副，准备选两副作品去参赛，请用列表法或树状图的方法，求出所选两名两副作品来自同一年级的概率．

    查看答案和解析>>

    2010年5月18日“全国首届农村地区基础教育课程改革研讨会”在綦江召开，我县的“2+x”拓展课程受到专家的高度评价．在100多项“2+x”拓展课程中，教育行政主管部门对其中若干学生参加球类、棋类、绘画、书法、摄影、舞蹈活动的人数比例情况进行调查，所得的部分数据绘制了下面两幅不完整的统计图（如图）
    请根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）求出扇形统计图中α的值，并求出调查学生的总人数；
    （2）求出参加棋类活动的学生人数，并补全频数分布直方图．

    查看答案和解析>>

    某市教育行政部门为了了解初一学生每学期参加综合实践活动的情况，随机抽样调查了某校初一学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图（如图）．

    请你根据图中提供的信息，回答下列问题：

    （1）求出扇形统计图中的值，并求出该校初一学生总数；

    （2）分别求出活动时间为5天、7天的学生人数，并补全频数分布直方图；

    （3）求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数；

    （4）在这次抽样调查中，众数和中位数分别是多少？

    （5）如果该市共有初一学生6000人，请你估计“活动时间不少于4天”的大约有多少人？

    查看答案和解析>>

    （2010•綦江县）2010年5月18日“全国首届农村地区基础教育课程改革研讨会”在綦江召开，我县的“2+x”拓展课程受到专家的高度评价．在100多项“2+x”拓展课程中，教育行政主管部门对其中若干学生参加球类、棋类、绘画、书法、摄影、舞蹈活动的人数比例情况进行调查，所得的部分数据绘制了下面两幅不完整的统计图（如图）
    请根据图中提供的信息，回答下列问题：
    （1）求出扇形统计图中α的值，并求出调查学生的总人数；
    （2）求出参加棋类活动的学生人数，并补全频数分布直方图．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案