有两组牌，每一组都是三张，数字都是1、2、3，假定两个人约定，每个人从不同的一组中分别抽出一张牌，谁的数字大谁就赢，若抽出相同的数字，则表示不分胜负．如果抽出相同的数字，就继续比赛，那么在一次比赛时两个人同时抽出相同数字(即不分胜负)的概率是多少？请先由两人一组反复地做实验，计算平均多少次中有一次出现不分胜负的情况，再用画树状图的方法解决，用概率公式计算，对这两种方法进行分析比较，体会实验概率和理论概率的不同．

某中学举行“中国梦，我的梦”演讲比赛，九年级（1）班的班长和学习委员都想去，于是他们用摸球游戏决定谁去参加，游戏规则是：在一个不透明的袋子里有除数字外完全相同的4个小球，上面分别标有数字1,2,3,4，一人先从袋中随机摸出一个小球，另一个人再从袋中剩下的3个小球中随机摸出一个小球。

（1）请列出所有可能出现的结果；（可考虑用树形图、列表等方法）

（2）若摸出的两个小球上的数字和为偶数，则班长去参赛，请问他能如愿的概率是多少？

现在初中课本里所学习的概率计算问题只有以下类型：

第一类是可以列举有限个等可能发生的结果的概率计算问题（一步试验直接列举，两步以上的试验可以借助树状图或表格列举），比如掷一枚均匀硬币的试验；

第二类是用试验或者模拟试验的数据计算频率，并用频率估计概率的概率计算问题，比如掷图钉的试验；

解决概率计算问题，可以直接利用模型，也可以转化后再利用模型；请解决以下问题

（1）       如图，类似课本的一个寻宝游戏，若宝物随机藏在某一块砖下（图中每一块砖除颜色外完全相同），则宝物藏在阴影砖下的概率是多少？

（2）        

在中随机选取3个整数，若以这3个整数为边长构成三角形的情况如下表：

请你根据表中数据，估计构成钝角三角形的概率是多少？（精确到百分位）