回忆上节课的内容.结合下列问题思考: 用方程解决问题的一般步骤是什么? 小明在暑假去桂林旅游5天.这5天的日期之和是20.小明是几号出发的? (此题虽是为复习上节课的内容而设.但涉及了连续几个整数的表示方法.因而可让学生独立思考或小组讨论后进行交流.教师根据学生回答进行板书) 步骤1: 用字母表示 解:设小明是x号出发的.则后四天分 适当的未知数 别为.(x+4)号. 步骤2: 根据题中的 根据题意.得: 相等关系列出方程 x ++(x+4) = 20 步骤3:解方程求出 解这个方程.得 未知数的值 x = 2 步骤4:问题的答案 答:小明是 2 号出发的 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

6、某私立中学准备招聘教职员工60名,所有员工的月工资情况如下:
员工 管理人员 教学人员
人员结构 校长 副校长 部处主任 教研组长 高级教师 中级教师 初级教师
员工人数/人 1 2 4 10 3
每人月工资/元 20000 17000 2500 2300 2200 2000 900
请根据上表提供的信息,回答下列问题:
(1)如果学校准备招聘“高级教师”和“中级教师”共40名(其他员工人数不变),其中高级教师至少要招聘13人,而且学校对高级、中级教师的月支付工资不超过83000元,按学校要求,对高级、中级教师有几种招聘方案?
(2)(1)中的哪种方案对学校所支付的月工资最少?并说明理由;
(3)在学校所支付的月工资最少时,将上表补充完整,并求所有员工月工资的中位数和众数.

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13、如图所示,正比例函数y1=kx与一次函数y2=-x+a的图象交于点A,根据图上给出的条件,回答下列问题:
(1)A点坐标是
(-2,-4)
,B点坐标是
(-6,0)

(2)在直线y1=kx中,k=
2
,在直线y2=-x+a中,a=
-6

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(2013•成都)“中国梦”关乎每个人的幸福生活,为进一步感知我们身边的幸福,展现成都人追梦的风采,我市某校开展了以“梦想中国,逐梦成都”为主题的摄影大赛,要求参赛学生每人交一件作品.现将参赛的50件作品的成绩(单位:分)进行统计如下:
等级 成绩(用s表示) 频数 频率
A 90≤s≤100 x 0.08
B 80≤s<90 35 y
C s<80 11 0.22
合 计 50 1
请根据上表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中的x的值为
4
4
,y的值为
0.7
0.7

(2)将本次参赛作品获得A等级的学生依次用A1,A2,A3,…表示,现该校决定从本次参赛作品中获得A等级学生中,随机抽取两名学生谈谈他们的参赛体会,请用树状图或列表法求恰好抽到学生A1和A2的概率.

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某市举行演讲比赛,中学组根据初赛成绩在七、八年级分别选出10名同学参加决赛,这些选手的决赛成绩如图所示:
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团体成绩 众数 平均数 方差
七年级 85.7 39.6
八年级 85.7 27.81
根据上图和上表提供的信息,解答下列问题:
(1)请你把上边的表格填写完整;
(2)求八年级10名选手射击成绩的中位数.
(3)考虑平均数与方差,你认为
 
年级的团体成绩更好些,简单说明理由.

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某班综合实践活动小组对该班50名学生进行了一次《学生每周做家务劳动时间统计》的调查,有关数据如下表:
每周做家务的时间(小时) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
人数(人) 2 2 6 8 12 13 4 3
根据上表中的数据,回答下列问题:
(1)该班学生每周做家务劳动的平均时间是多少小时?
(2)这组数据的中位数、众数分别是多少?

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同步练习册答案