2. 改变学生的学习方式.让学生合作学习.培养学生的合作精神.发挥主观能动性.经历“观察--猜想--实验--归纳--验证 的研究问题的方法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

有一座抛物线型拱桥(图1),其水面宽为18米,拱顶离水面AB的距离为9米.有一货船要将打包好的一些长方体物品(长、宽、高分别是4米、3米、8米)放在甲板上运过拱桥(假设载货后船的甲板与水面大致平齐).
(1)求抛物线的解析式.
(2)若货物堆放方式的正视图如下(图2),问船能载货物通过拱桥吗?通过计算说明你的结论.
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(3)若改变货物的堆放方式(正视图如图甲、图乙).问图甲和图乙能否载货物通过拱桥?假设此货船的甲板只能提供宽13米,长18米的置物空间,为了尽可能地多装这些长方体物品(略去其它因素),你会选用图甲和图乙中的哪一种载物方式,为什么?
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精英家教网如图(a),点F、G、H、E分别从正方形ABCD的顶点B、C、D、A同时出发,以1cm/s的速度沿着正方形的边向C、D、A、B运动.若设运动时间为x(s),问:
(1)四边形EFGH是什么图形?证明你的结论;
(2)若正方形ABCD的边长为2cm,四边形EFGH的面积为y(cm2),求y关于x的函数解析式和自变量x的取值范围;
(3)若改变点的连接方式(如图(b)),其余不变.则当动点出发几秒时,图中空白部分的面积为3cm2

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若干个工人装卸一批货物,每个工人的装卸速度相同.如果这些工人同时工作,则需10小时装卸完毕.现改变装卸方式,开始一个人干,以后每隔t(整数)小时增加一个人干,每个参加装卸的人都一直干到装卸结束,且最后增加的一个人装卸的时间是第一个人装卸时间的
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问:
(1)按改变后的装卸方式,自始至终需要多长时间?
(2)参加装卸的有多少名工人?

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若干个工人装卸一批货物,每个工人的装卸速度相同.如果这些工人同时工作,则需10小时装卸完毕.现改变装卸方式,开始一个人干,以后每隔t(整数)小时增加一个人干,每个参加装卸的人都一直干到装卸结束,且最后增加的一个人装卸的时间是第一个人装卸时间的
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问:
(1)按改变后的装卸方式,自始至终需要多长时间?
(2)参加装卸的有多少名工人?

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如图(a),点F、G、H、E分别从正方形ABCD的顶点B、C、D、A同时出发,以1cm/s的速度沿着正方形的边向C、D、A、B运动。若设运动时间为x(s),问:
(1)四边形EFGH是什么图形?证明你的结论;
(2)若正方形ABCD的边长为2cm,四边形EFGH的面积为y(cm)2,求y关于x的函数解析式和自变量x的取值范围;
(3)若改变点的连结方式(如图(b)),其余不变。则当动点出发几秒时,图中空白部分的面积为3
cm2

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