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    布置作业: (1)必做题:教材60页第7.8题． (2)选做题:教材61页第9题． (3)备选题: 在平面直角坐标系中.将坐标为.(4.4)的点用线段依次连接起来形成一个图案: ①这四个点的纵坐标若保持不变.横坐标变成原来的.将所得的四个点用线段依次连接起来.所得的图案与原图案相比有什么变化? ②纵坐标保持不变.横坐标分别加3呢? ③横坐标不变.纵坐标分别加3呢? ④纵坐标保持不变.横坐标分别变为原来的2倍呢? 如图2.三角形A'B'C'是三角形ABC经过某种变换后得到的图形.分别写出点A与点A'.点B与点B'.点C与点C'的坐标.并观察它们之间的关系.如果三角形中任意一点M的坐标为(x.y).那么它的对应点N的坐标是什么? [教学反思] 本课的教学设计思路为:情境-问题-探究-反思-提高．在整个教学过程中.无论是从情境中引入.还是对新知的探究及拓广.始终体现了学生作为数学学习的主人作用.教师起到了一个合作者.组织者.引导者的作用．建构主义教学理论认为:学习总是与一定的问题情境相联系的．本课从新知的引入到新知的拓广都是以问题的形式呈现给学生.这样不但能激发学生的学习积极性.而且也为学生主动建构新知提供了保证．本课学生通过对平面直角坐标系下图形的平移与坐标变化的规律探索.使学生更深人体会到平面直角坐标系的作用.也体现了数学活动充满创造与探索的魅力． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    10、下列是真命题的是（　　）

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    小明做题非常马虎，下面是他做的四个题，请问哪个题他是做正确的（　　）

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    5、为了解某班学生每周做家务劳动的时间，某综合实践活动小组对该班9名学生进行了调查，有关数据如下表．则这9名学生每周做家务劳动的时间的众数及中位数分别是（　　）
    每周做家务的时间（小时） 0 1 2 3 4
    人数（人） 2 2 3 1 1

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    课外活动时李老师来教室布置作业，有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌，请来两名工人．已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天”，就因校长叫他听一个电话而离开教室．
    ①调皮的小刘说：“让我试一试，”上去添了“两人合作需要几天完成？”
    请你就小刘添法进行解答．
    ②小张也说：“我也来试试，”他添了“现由徒弟先做1天，再两人合作，完成后共得报酬450元．如果按各人完成的工作量计算报酬，那么该如何分配？”
    请你就小张的添法进行解答．
    ③请你也提出一个问题，并进行解答．

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    a个人b天做c个零件，那么b个人用相同的速度，（　　）天做a个零件．
    A、
    c
    a2
    B、
    c
    b2
    C、
    a
    c2
    D、
    a2
    c

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