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    能用圆规作一条线段等于已知线段. 教学难点:用圆规作一条线段等于已知线段. 教学方法:尝试练习法.观察发现法.比较法. 教学用具:多媒体教学平台. 活动准备: 放映图片:从图片说明“两点之间的所有连线中.线段最短 的性质. 引出――比较线段的长短 教学过程: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A≠∠B．
    （1）画出△ABC关于直线AC对称的△AGC；（不要求写画法）
    （2）在AG边上找一点D，使得BD的中点E满足CE=AD．请利用直尺和圆规作出图形，并写出你的简要作图步骤；（只能利用直尺画直线不能测量线段长度）
    （3）在（1）、（2）和未添加辅助线及其他字母的条件下，直接写出图中与∠ABC相等的角，要求该角以C点为顶点．

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    已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A≠∠B．
    （1）画出△ABC关于直线AC对称的△AGC；（不要求写画法）
    （2）在AG边上找一点D，使得BD的中点E满足CE=AD．请利用直尺和圆规作出图形，并写出你的简要作图步骤；（只能利用直尺画直线不能测量线段长度）
    （3）在（1）、（2）和未添加辅助线及其他字母的条件下，直接写出图中与∠ABC相等的角，要求该角以C点为顶点．

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    已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A≠∠B．
    （1）画出△ABC关于直线AC对称的△AGC；（不要求写画法）
    （2）在AG边上找一点D，使得BD的中点E满足CE=AD．请利用直尺和圆规作出图形，并写出你的简要作图步骤；（只能利用直尺画直线不能测量线段长度）
    （3）在（1）、（2）和未添加辅助线及其他字母的条件下，直接写出图中与∠ABC相等的角，要求该角以C点为顶点．

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    1.判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不确定事件，哪些是不可能事件？

    事件1：三条边对应相等的两个三角形全等

    事件2：三个角对应相等的两个三角形全等

    事件3：有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等

    事件4：有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等

    事件5：有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

    2.对于事件4，现在我们通过画图来说明。例如，已知∠α和线段a，b.用直尺和圆规作△ABC，使得∠C=∠α，AC=b,AB=a

     

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    1.判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不确定事件，哪些是不可能事件？

    事件1：三条边对应相等的两个三角形全等

    事件2：三个角对应相等的两个三角形全等

    事件3：有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等

    事件4：有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等

    事件5：有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

    2.对于事件4，现在我们通过画图来说明。例如，已知∠α和线段a，b.用直尺和圆规作△ABC，使得∠C=∠α，AC=b,AB=a

     

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