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    2．课标要求: ①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式.并体会二次函数的意义. ②会用描点法画出二次函数的图象.能从图象上认识二次函数的性质. ③会根据公式确定图象的顶点.开口方向和对称轴.并能解决简单的实际问题. ④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    通过对实际问题与反比例函数这节课的学习，你有什么收获？

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    通过对“实际问题与反比例函数”的学习，你有什么收获？

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    某农场中学八年级的同学就每年过生日时，你是否会向母亲道一声“谢谢”这个问题对本年级66名同学进行了调查．调查结果如下：
    否   否   否   有时   否   否   否   是   否   有时   有时   否 否  有时 有时   否    否  有时  否   否  有时  有时    否   有时 否   否  有时  有时  有时  否   否   否  有时  有时    是    是  有时 有时  否    否    是   否   否   否   是   否   否   否   否   否   否   否    否  有时  否   是   否   否      否    否  是   是   是    否    是   否
    （1）请你整理上述数据，填写下表．（频率保留四个有效数字）
    （2）选择适当的统计图描述这组数据．
    （3）通过对这组数据的分析，你有何感想？（用一、两句话表示即可）
    回答内容 频数 频率
    是
    有时
    否

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    20、某中学心理教师对八年级的同学，就“每年过生日时，你是否会向母亲道一声‘谢谢’”这个问题，对本年级60名同学进行了调查．调查结果如表1．
    表1
    否 否 否 有时 否 否 否 是 否 有时 有时 否 否 有时 有时
    是 否 有时 否 否 有时 否 否 有时 否 否 有时 有时 有时 否
    否 否 有时 有时 是 是 有时 否 否 否 否 是 否 否 否
    是 否 否 否 否 否 否 否 否 有时 否 否 否 否 否
    （1）请你整理表1中的信息，填写表2空白处数据．
    （2）补全下面条形统计图和扇形统计图的相关内容．
    （3）通过对这组数据的分析，你有何感想？（用一两句话表示即可）
    表2
    回答内容 频数 频率
    是
    有时 0.25
    否 39

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    28、某农场中学八年级的同学就每年过生日时，你是否会向母亲道一声“谢谢”这个问题对本年级66名同学进行了调查．调查结果如下：

    （1）请你整理上述数据，填写下表；（频率保留四个有效数字）
    （2）选择适当的统计图描述这组数据；
    （3）通过对这组数据的分析，你有何感想．（用一、两句话表示即可）

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