6．由折线统计图.估计钉帽着地的概率． (注意:①图钉必须从一定高度自由落下.保证着地时的随机性,②组内同学合作时要进行适当的分工,③体现学生的自主性.实验活动以及实验数据的汇总等都可以由学生白——青夏教育精英家教网—

6．由折线统计图.估计钉帽着地的概率． (注意:①图钉必须从一定高度自由落下.保证着地时的随机性,②组内同学合作时要进行适当的分工,③体现学生的自主性.实验活动以及实验数据的汇总等都可以由学生白行组织完成,④教师认真评价学生合作交流的意识和能力.学生的思维水平.学生的动手能力等) [师生共析]我们一同来研究一下.掷一枚图钉时.出现“钉帽着地这一结果的概率．将图钉掷200次.每掷20次.统计一下两个组同学“钉帽着地这一结果出现的次数.并算出相应的频率.如下表．将统计数据画成折线统计图.看起来更直观．实数累计次数出现“顶帽着地的次数出现“顶帽着地的频率 20 9 45% 40 25 62.5% 60 30 50% 80 46 57.5% 100 61 61% 120 71 59.2% 140 80 57.1% 160 90 56.3% 180 102 56.7% 200 113 56.5% 从图中可发现.“顶帽着地的频率开始“摆动得很厉害.随着试验次数的增加.这个频率就开始比较稳定了.最后大致在56.5%左右摆动．由此我们可以估计“顶帽着地的概率约为56．5%.即0.565. [师]在数学的历史上.有一个较为著名的投针实验: 平面上画着一些平行线.相邻的两条平行线之间的距离为a.向此平面任投一长度为l的针.该针可能与其中某一条平行线相交.也可能与它们都不相交．相交和不相交的可能性相同吗?你能通过列表或画树状图求出该针与平行线相交的概率吗? [生]相交和不相交的可能性不相同.由于结果的可能性不同.因此这个事件的概率也不能列表或画树状图求出该针与平行线相交的概率．也必须用“当实验次数较大时.实验频率稳定于理论概率来估计该针与平行线相交的概率． [师]很好.我们还是分组活动．活动二:平面上画着一些平行线.相邻的两条平行线之间的距离都是a.向此平面任投一长度为l的针.该针可能与其中某一条平行线相交.也可能与它们不相交.估计针与平行线相交的概率．活动目的:利用“当实验次数较大时.实验频率稳定于理论概率 .并据此估计针与平行线相交的概率．活动方式:小组交流.全班研讨的方法．活动工具:每组学生要在平面上画有相同距离“的一组平行线.并且有长度都为l的针．要求针必须粗细均匀．活动步骤:1．分组.两人一组．【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

27、近一个月来漳州市遭受暴雨袭击，九龙江水位上涨．小明以警戒水位为0点，用折线统计图表示某一天江水水位情况．请你结合折线统计图判断下列叙述不正确的是（　　）

A、8时水位最高

B、这一天水位均高于警戒水位

C、8时到16时水位都在下降

D、P点表示12时水位高于警戒水位0.6米

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为参加2013年“莱西市毕业生升学体育考试”，小峰同学进行了刻苦训练，在投掷实心球时，测得5次投掷的成绩，绘制如图所示的折线统计图．则下列不正确的是（　　）

A．众数8.5

B．中位数8.8

C．平均数是8.4

D．极差是1.2

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（2012•海淀区二模）“北京市慈善义工协会”于2012年3月开展了“学雷锋新雷锋”公益月活动，主题是“弘扬雷锋精神，慈善义工与你同行”．某校初三年级参加了“维护小区周边环境、维护繁华街道卫生、义务指路”等慈善活动，右图是根据该校初三年级六个班的同学某天“义务指路”总人次所绘制的折线统计图，则下列说法正确的是（　　）

A．极差是40

B．平均数是60

C．中位数是51.5

D．众数是58

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