关注学生能否用计算器产生的随机数进行模拟实验. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

15、新年时我们常收到朋友寄来贺年卡,其中有一种“邮政贺卡(有奖)明信片”,每张明信片附有一个由六个数字组成的号码(000 000~999 999),2003年2月22日公布了2003年获奖号码(其尾数)为:
一等奖035718;二等奖19492,42762,10424;三等奖2401,8672,3397,6241,9026;四等奖289,739;五等奖3.若用计算器模拟试验,估计“中五等奖”的概率,那么要产生的随机数的范围是什么?什么时候你收到的一张贺年卡会中五等奖?

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7、抛掷骰子时,若用计算器模拟实验,如果研究恰好出现1的机会,则要在
1
6
范围中产生随机数,若产生的随机数是
1
,则代表“出现1”,否则就不是.

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9、用计算器产生四位数的随机数,记录你所得到的前100个数,如果没有计算器你将怎样进行这项实验?观察你的实验数据,能有哪些发现?汇总全班同学的数据能有什么新发现?

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从一副52张(没有大小王)的牌中每次抽出1张,然后放回洗匀再抽.研究恰好出现红心的机会,若用计算器模拟试验,则要在
1
1
52
52
范围中产生随机数,若产生的随机数是
1
1
13
13
,则代数“出现红心”,否则就不是.

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准备20张小卡片,上面分别写出1到20的数,然后将卡片放在袋里搅匀,每次从袋中抽出1张卡片,然后放回搅匀再抽,研究抽出5的倍数的机会,若用计算器模拟实验,则在
1
1
20
20
范围中产生随机数,若产生的随机数是
5,10,15,20
5,10,15,20
,则代表抽出5的倍数.

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