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    用计算器模拟实验.估计生活中一些复杂的随机事件发生的概率.你还能设计出不同的模拟实验方案吗? Ⅵ.活动与探究 某种“15选5 的彩票的获奖号码是从1-15这15个数字小选择5个数字.若彩民所选择的5个数字恰与获奖号码相同.即可获得特等奖.小明观察了最近100期获奖号码.发现其中竟有51期有重号(同一期获奖号码有2个或2个以上的数字相同).66期有连号(同一期获奖号码中有2个或2个以上的数字相邻).他认为获奖号码不应该有这么多重号和连号.获奖号码可能不是随机产生的.有失公允.小明的观点有道理吗?重号的概率大约是多少?利用计算器模拟实验可以估计重号的概率. [过程]两人组成一个小组.利用计算器产生1-15之间的随机数.并记录下来.每产生5个随机数为一次实验.每组做10次实验.看看有几次重号和连号.将全班的数据汇总集中起来.就可估计出1-15之间的整数中随机抽出5个数出现重号和连号的概率. 出现重号的概率等. [结果]小明的观点没有道理.实际上.在完全随机的情况下.出现重号和连号的概率比较大.例如:出现重号的理论概率是1-≈0.53.当然学生只能通过模拟实验宋体会这一点. 板书设计 § 6.3.2 生日相同的概率(二) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    7、抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在
    1
    到
    6
    范围中产生随机数，若产生的随机数是
    1
    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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    抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在    到    范围中产生随机数，若产生的随机数是    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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    抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在    到    范围中产生随机数，若产生的随机数是    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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    抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在    到    范围中产生随机数，若产生的随机数是    ，则代表“出现1”，否则就不是．

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    抛掷骰子时，若用计算器模拟实验，如果研究恰好出现1的机会，则要在______到______范围中产生随机数，若产生的随机数是______，则代表“出现1”，否则就不是．

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