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    本节课的主题:以现实生活中估计某个种群的数量为背景.让学生结合具体情境.通过小组实验收集数据.体会抽样的必要性及用样本估计总体的思想.进一步体会概率与统计之间的关系. 关键信息:1.教材作为出发点.作为素材来呈现.依据.创造性的开发.使用教材.如:暑假里.小明到叔叔的鱼塘参观游玩.叔叔请小明帮他估计鱼塘里鱼的数目.你能帮小明出个主意吗?以实际生活中的问题为例.引起学生的研究兴趣.显现数学与生活的紧密联系. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    通过本节课的学习，你有什么收获？

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    角的概念是从客观世界中抽象出来的，它在现实生活中有许多应用，请举出三个应用角的例子，要求第一个角的度数应尽量小，第二个角的度数比较大，而第三个角的度数应是某个确定的值.

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    照相机的支架是三条腿，这是利用了三角形的（     ）。现实生活中还有利用三角形的这个特性的例子吗？如果知道，请写出来：（     ）。

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    同步练习册答案