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    思考题: 是任意有理数.试比较5与3的大小. 课堂作业 课本P14习题7.3-1.2 [设计说明] 本课内容重点是推导不等式的性质.为不等式的变形作准备.在推导不等式的性质的过程中.发展学生的观察.比较.归纳的能力.渗透类比的数学思想.在活动设计上.着力通过观察.比较.操作.类比.思考等环节.着重让学生参与到这个过程中来.体现了主体性的原则.本课教材没有安排例题.考虑到学生的基础较差.补充了变形的例题. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    38、若a为任意的有理数，试比较a与a2的大小．

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    若a为任意的有理数，试比较a与a2的大小．

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    a是有理数，试比较a与a2的大小。

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    如图，已知在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-2，0），点B是点A关精英家教网于原点的对称点，P是函数y=
    2x
     (x＞0)    图象上的一点，且△ABP是直角三角形．
    （1）求点P的坐标；
    （2）如果二次函数的图象经过A、B、P三点，求这个二次函数的解析式；
    （3）如果第（2）小题中求得的二次函数图象与y轴交于点C，过该函数图象上的点C，点P的直线与x轴交于点D，试比较∠BPD与∠BAP的大小，并说明理由．

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    如图，在△ABC中，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE是∠ACB的平分线，试比较∠EDF与∠BDF的大小，并说明理由．

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