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    活动流程图 活动内容和目的 活动1 引入背景 活动2 实验探究 活动3 结果分析 活动4 知识运用 创设情境.导入新课.了解多边形平面覆盖来自生活实际 发现有的多边形能够覆盖平面.有的则不能 讨论多边形能覆盖平面的基本条件.运用多边形内角和公式对实验结果进行分析. 进行简单的镶嵌设计.把所学知识运用到实践中. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “无车日”(Car-free Day)是一项节能环保的活动，下面请你介绍活动有关情况，并号召更多的城市和居民参与到该活动中来。
    活动背景：随着经济的发展，更多家庭拥有私家车，造成严重的交通问题和环境污染。
    活动时间：每年9月22日       参与者：全国108个城市
    活动目的：提高人们节约能源与保护环境的意识
    活动内容：倡议人们选用公共汽车、自行车或步行方式
    活动效果：得到全国人民的支持, 取得巨大成功
    【写作要求】
    只能用5个句子表达要表达的内容。
    【评分标准】
    句子结构准确；信息内容完整；篇章结构连贯。

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    “学雷锋活动日”这天，阳光中学安排七、八、九年级部分学生代表走出校园参与活动，活动内容有：A．打扫街道卫生；B．慰问孤寡老人；C．到社区进行义务文艺演出．学校要求一个年级的学生代表只负责一项活动内容．
    （1）若随机选一个年级的学生代表和一项活动内容，请你用列表法（或画树状图）表示所有可能出现的结果；
    （2）求九年级学生代表到社区进行义务文艺演出的概率．

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    在一次上数学实践活动课时，老师布置了如下活动内容：“学校准备在校园内的一块空地上建一个半径为6米的圆形花坛，为便于管理和美观，打算种上三种颜色的花，相同颜色的花集中种植，且所占的面积相同、整个花坛成轴对称图形或中心对称图形，要求全班每个同学设计一个符合要求的种植方案（图案）”．
    下面是三位同学设计的种植方案（图案）：
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    （1）请问以上三个图案中是轴对称图形的有
     
    ．是中心对称图形的有
     
    ．（分别填上图案的代号）；
    （2）求出图b或c中的r、R、AB的长（结果可保留根号），并由此推断、证明：当花坛半径为a（a＞0）时，a、r、R三者之间的数量关系；
    （3）如果你也是此次活动的参与者，请你设计二个种植方案（图案） （要求不能与上面图案重复，画图工具不限，不写作法和证明，但要简要说明）．

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    “学雷锋活动日”这天，学校安排七、八、九年级部分学生代表走出校园参与活动，活动内容有：A．打扫街道卫生；B．慰问孤寡老人；C．到社区进行义务文艺演出．学校要求一个年级的学生代表只负责一项活动内容．

    (1)若随机选一个年级的学生代表和一项活动内容，请你用列表法(或画树状图)表示所有可能出现的结果；

    (2)求九年级学生代表到社区进行义务文艺演出的概率．

     

     

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    “学雷锋活动日”这天，学校安排七、八、九年级部分学生代表走出校园参与活动，活动内容有：A．打扫街道卫生；B．慰问孤寡老人；C．到社区进行义务文艺演出．学校要求一个年级的学生代表只负责一项活动内容．
    (1)若随机选一个年级的学生代表和一项活动内容，请你用列表法(或画树状图)表示所有可能出现的结果；
    (2)求九年级学生代表到社区进行义务文艺演出的概率．

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