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    本课题的教学采取实验操作.观察发现.启发引导.探索交流等多种方法相结合的教法.特别关注了从实践到理论,再从理论到实践的全过程,教师对学生的实践进行指导,帮助学生优化思维过程.在此基础上.学生互相交流思维策略.设计创意.既满足了学生学习的多样化的要求.又扩展了学生的数学知识和使用数学语言的能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2012•恩施州）某市今年的理化生实验操作考试，采用学生抽签的方式决定自己的考试内容．规定：每位考生从三个物理实验题（题签分别用代码W1，W2，W3表示）、三个化学物实验题（题签分别用代码H1、H2、H3表示），二个生物实验题（题签分别用代码S1，S2表示）中分别抽取一个进行考试．小亮在看不到题签的情况下，从他们中随机地各抽取一个题签．
    （1）请你用画树状图的方法，写出他恰好抽到H2的情况；
    （2）求小亮抽到的题签代码的下标（例如“W2”的下标为“2”）之和为7的概率是多少？

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    为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加今年六月份的全市中学生实验操精英家教网作竞赛，每个月对他们的实验水平进行一次测验．图给出两人赛前的5次测验成绩．
    （1）分别求出甲、乙两名学生5次测验成绩的平均数与方差；
    （2）如果你是他们的辅导老师，应选派
     
    学生参加这次竞赛，请结合图形简要说明理由．

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    某市今年的理化生实验操作考试，采用学生抽签的方式决定自己的考试内容．规定：每位考生从三个物理实验题（题签分别用代码W1，W2，W3表示）、三个化学物实验题（题签分别用代码H1、H2、H3表示），二个生物实验题（题签分别用代码S1，S2表示）中分别抽取一个进行考试．小亮在看不到题签的情况下，从他们中随机地各抽取一个题签．
    （1）请你用画树状图的方法，写出他恰好抽到H2的情况；
    （2）求小亮抽到的题签代码的下标（例如“W2”的下标为“2”）之和为7的概率是多少？

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    某市今年的理化生实验操作考试，采用学生抽签的方式决定自己的考试内容．规定：每位考生从三个物理实验题（题签分别用代码W1，W2，W3表示）、三个化学物实验题（题签分别用代码H1、H2、H3表示），二个生物实验题（题签分别用代码S1，S2表示）中分别抽取一个进行考试．小亮在看不到题签的情况下，从他们中随机地各抽取一个题签．

    （1）请你用画树状图的方法，写出他恰好抽到H2的情况；

    （2）求小亮抽到的题签代码的下标（例如“W2”的下标为“2”）之和为7的概率是多少？

     

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    （2002•鄂州）为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加今年六月份的全市中学生实验操作竞赛，每个月对他们的实验水平进行一次测验．图给出两人赛前的5次测验成绩．
    （1）分别求出甲、乙两名学生5次测验成绩的平均数与方差；
    （2）如果你是他们的辅导老师，应选派______学生参加这次竞赛，请结合图形简要说明理由．

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