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    拓展探讨: 从练习的情况来看.请同学们认真观察它与下面几种图示的关系: (1)当不等号的方向一致时.即: 对这类不等式组可按“同大取大,同小取小 的法则.即取公共部分为它的解． (2)当不等号的方向相反时.即: 则若未知数的取值比大数小.比小数大时.不等式组的解集在两数之间.取公共部分, (3)若未知数的取值比大数还大.比小数还小.不等式组的解集是空集.即没有公共部分． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （创新题）老师在一直角坐标系中画了一个反比例函数的图象和正比例函y=-x的图象，请同学们观察有什么特点，并说出来．同学甲：与直线y=-x有两个交点；同学乙：图象上任意一点到两坐标轴的距离的积都为5．请你根据同学甲和乙的说法写出反比例函数表达式：
     
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    老师在同一平面直角坐标系中画了一个反比例函数的图象和函数y=-x的图象，请同学们观察，并说出特征来．
    同学甲：反比例函数的图象与直线y=-x有两个交点；
    同学乙：反比例函数的图象上任意一点到两坐标轴的距离的积都为5．
    请根据以上信息，写出反比例函数的关系式为
     
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    老师在同一直角坐标系中画了一个反比例函数的图象以及正比例函数y=-x的图象，请同学们观察，并说出来．同学甲：与直线y=-x有两个交点；同学乙：图象上任意一点到两坐标轴的距离的积都为5．请根据以上信息，写出反比例函数的解析式．

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    李老师不小心把墨水洒在了如图所表示的数轴上．请同学们帮助老师把这条数轴补充完整，并在补好的数轴上标出你喜欢的一个正整数、一个负整数、一个负分数．

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    （创新题）老师在一直角坐标系中画了一个反比例函数的图象和正比例函y=-x的图象，请同学们观察有什么特点，并说出来．同学甲：与直线y=-x有两个交点；同学乙：图象上任意一点到两坐标轴的距离的积都为5．请你根据同学甲和乙的说法写出反比例函数表达式：    ．

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