1.情境创设 (1)从问题情境人手.首先提问学生:分数与除法有什么关系?然后通过例题.帮助学生回顾两数相除得商表示为分数的过程, (2)通过“用字母表示数 的方法.将上述过程转化为一般情况.即将a÷b表示为的形式. 应引导学生注意上述转化的数学价值:用字母表示数.使成为一类分数的代表,给字母赋予不同的数值.则为具体的分数. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(8分)下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变化的情况,请你仔细观察图象回答下面的问题:

⑴ 20时的温度是          ℃,温度是0℃的时刻是        时,最暖和的时刻

        时,温度在-3℃以下的持续时间为      小时.

⑵ 你从图象中还能获取哪些信息(写出3~4条即可)?

 

 

查看答案和解析>>

(8分)下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变化的情况,请你仔细观察图象回答下面的问题:

⑴ 20时的温度是         ℃,温度是0℃的时刻是        时,最暖和的时刻
        时,温度在-3℃以下的持续时间为      小时.
⑵ 你从图象中还能获取哪些信息(写出3~4条即可)?

查看答案和解析>>

在一次蜡烛燃烧实验中,甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度(厘米)与燃烧时间(小时)之间的关系如图所示.请根据图象所提供的信息解答下列问题:

(1)甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是   ,从点燃到燃尽所用的时间分别是   

(2)分别求甲、乙两根蜡烛燃烧时之间的函数关系式;

(3)燃烧多长时间时,甲、乙两根蜡烛的高度相等(不考虑都燃尽时的情况)?在什么时间段内,甲蜡烛比乙蜡烛高?在什么时间段内,甲蜡烛比乙蜡烛低?

 

查看答案和解析>>

(8分)下面的图象记录了某地一月份某天的温度随时间变化的情况,请你仔细观察图象回答下面的问题:

⑴ 20时的温度是          ℃,温度是0℃的时刻是         时,最暖和的时刻

         时,温度在-3℃以下的持续时间为       小时.

⑵ 你从图象中还能获取哪些信息(写出3~4条即可)?

 

 

查看答案和解析>>

货车和轿车先后从甲地出发,沿高速公路前往乙地.如图表示行驶过程中,它们行驶的路程s(千米)与所用时间t(分钟)之间关系的图象.已知全程为90千米,根据图象上的信息回答问题:
(1)货车比轿车早 _________ 分钟从甲地出发;轿车到达乙地 _________ 分钟后货车才到;
(2)轿车开出 _________ 分钟后追上货车;
(3)分别求出货车和轿车的速度.

查看答案和解析>>


同步练习册答案