分层作业的设计满足学生多样性的学习需求.符合因材施教的原则.使我们的教学真正做到面向全体. 总之.在整个教学过程中.我充分发挥了学生的主体作用.新知识是通过学生自主探索.在合作交流过程中获得的.教师在过程中扮演了参与者.合作者.引导者.启迪者的角色.充分体现了新课标的教学理念. 我的教学过程中也有不足之处: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

营养配餐中心为学生准备了若干种菜肴,一份菜中的能量、脂肪和蛋白质的含量由下表所示(能量、脂肪和蛋白质分别记住N、Z、D),根据学生的营养需求,学生需要从每餐午饭菜肴中获取的能量不低于700ke,脂肪在35g~55g之间,每餐午饭要由三种不同的菜肴来搭配.
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(1)求出1~13种菜肴能量的中位数、脂肪的众数、蛋白质的平均数;
(2)①请补全星期三500人吃午饭打1~13种菜肴的人数与菜肴名(或符号的编号)的条形图;②若该校该天有1500名学生及100名老师吃午饭,估计吃炸鸡排的人数有多少人?
(3)为配餐中心设计三种配餐的方案,使你学生营养在满足上面关于能量和脂肪的前提下获取尽可能多的蛋白质.
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25、为了减轻学生课业负担,岳阳市教育局在2007年5月8日到14日对全市中小学生一周内每天用于完成课外作业的时间进行了抽样统计调查,通过某校调查发现,该校九年级学生每天用于完成作业的时间t满足30≤t≤180(分钟),下图是将该校九年级学生完成课外作业的时间进行整理后分成5组画出的频率分布直方图的一部分,从左到右前4个小组的频率依次为0.05、0.15、0.20、0.45.请根据有关信息解答:
(1)第5小组的频率为
0.15
并补全频率分布直方图.
(2)若课外作业时间在120分钟以上(含120分钟)为课业负担过重,这次调查中,该年级课业负担过重的人数所点百分比为多少?
(3)在这项调查中,你能确定中位数与众数分别落在啊个小组内吗?若能,确定在哪个小级?(不必说明理由)
(4)请你根据上述统计结果,估计全市84 000名九年级学生中完成课外作业时间在120分钟以内(不含120分钟)的学生人数为多少?

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23、为了了解200名学生数学作业的完成情况,老师设计一个问题:你的作业是如何完成的?选填:独立完成,家长辅导完成,有时抄袭完成,经常抄袭完成,经常不完成、学生选择,调查结果如下表.为了更清楚地表示学生完成作业的情况,需要将结果画成统计图,你认为应选择哪种统计图最合适?请完成.

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营养配餐中心为学生准备了若干种菜肴,一份菜中的能量、脂肪和蛋白质的含量由下表所示(能量、脂肪和蛋白质分别记住N、Z、D),根据学生的营养需求,学生需要从每餐午饭菜肴中获取的能量不低于700ke,脂肪在35g~55g之间,每餐午饭要由三种不同的菜肴来搭配.

(1)求出1~13种菜肴能量的中位数、脂肪的众数、蛋白质的平均数;
(2)①请补全星期三500人吃午饭打1~13种菜肴的人数与菜肴名(或符号的编号)的条形图;②若该校该天有1500名学生及100名老师吃午饭,估计吃炸鸡排的人数有多少人?
(3)为配餐中心设计三种配餐的方案,使你学生营养在满足上面关于能量和脂肪的前提下获取尽可能多的蛋白质.

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为了减轻学生课业负担,岳阳市教育局在2007年5月8日到14日对全市中小学生一周内每天用于完成课外作业的时间进行了抽样统计调查,通过某校调查发现,该校九年级学生每天用于完成作业的时间t满足30≤t≤180(分钟),下图是将该校九年级学生完成课外作业的时间进行整理后分成5组画出的频率分布直方图的一部分,从左到右前4个小组的频率依次为0.05、0.15、0.20、0.45.请根据有关信息解答:
(1)第5小组的频率为______并补全频率分布直方图.
(2)若课外作业时间在120分钟以上(含120分钟)为课业负担过重,这次调查中,该年级课业负担过重的人数所点百分比为多少?
(3)在这项调查中,你能确定中位数与众数分别落在啊个小组内吗?若能,确定在哪个小级?(不必说明理由)
(4)请你根据上述统计结果,估计全市84 000名九年级学生中完成课外作业时间在120分钟以内(不含120分钟)的学生人数为多少?

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