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    在列方程组的建模过程中,强化方程的模型思想,培养学生列方程解决实际问题的意识和能力. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    孔明同学在解方程组的过程中，错把看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为，又已知是方程的一组解，则的正确值应该是多少？

     

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    孔明同学在解方程组的过程中，错把看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为，又已知是方程的一组解，则的正确值应该是多少？

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    （2009•株洲）孔明同学在解方程组的过程中，错把b看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为，又已知直线y=kx+b过点（3，1），则b的正确值应该是    ．

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    孔明同学在解方程组的过程中，错把b看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为，又已知直线y=kx+b过点（3，1），则b的正确值应该是    ．

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    在解方程组的过程中，此方程组可化为（ ）
    A．，
    B．，
    C．，
    D．，

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