知识探索的设计是从学生熟悉的有理数运算和同底数幂的除法开始.让学生自己探索.自己感受得出新的知识.整的思路是从特殊到一般.充分调动学生去动手动脑.让学生自主探索自己总结.该学生解决的就让学生解决.教师不要代替.充分调动学生的积极性.让学生积极参加讨论.把课堂真真实实的交给学生. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

7、为了考察一个学校学生参加课外体育活动的情况,调查了其中40名学生进行统计,下列说法正确的是(  )

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甲乙两人同时登山,甲、乙两人距地面的高度(米)与登山时间(分)之间的函数图象如图所示,根据图象所提供的信息解答下列问题:

(1)甲登山的速度是每分钟     米,乙在地提速时距地面的高度为  ____米;

(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,请分别求出甲、乙二人登山全过程中,登山时距地面的高度(米)与登山时间(分)之间的函数关系式;

(3)登山多长时间时,乙追上了甲?

 

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小明为今年将要参加中考的好友小李制作了一个(如图)正方体礼品盒,六面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”,其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是(    )

 

 

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下列命题中,正确的是(    )

① 顶点在圆周上的角是圆周角;  ② 圆周角的度数等于圆心角度数的一半;

的圆周角所对的弦是直径; ④ 不在同一条直线上的三个点确定一个圆;

⑤ 同弧所对的圆周角相等

A.①②③       B.③④⑤       C.①②⑤       D.②④⑤

 

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(11·贺州)如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=3CD,对角线AC、BD交

于点O,中位线EF与AC、BD分别交于M、N两点,则图中阴影部分的面积是梯形ABCD

面积的

 

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同步练习册答案