拓展:由于a2±2ab+b2可写成2的形式.把类似a2±2ab+b2 的式子叫完全平方式. 说明:教师提供空间和机会让学生自己发言.即复习了本节内容.又促使学生重视知识结构.抓住了问题特征. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

乘法公式的探究及应用:
探究问题:
如图1是一张长方形纸条,将其剪成长短两条后刚好能拼成图2,如图所示.
(1)则图1长方形纸条的面积可表示为
(a+b)(a-b)
(a+b)(a-b)
(写成多项式乘法的形式).

(2)拼成的图2中阴影部分面积可表示为
a2-b2
a2-b2
(写成两数平方差的形式).

(3)比较两图的阴影部分面积,可以得到乘法公式
(a+b)(a-b)=a2-b2
(a+b)(a-b)=a2-b2

结论运用:
(4)应用所得的公式计算:(2x+y)(2x-y)=
4x2-y2
4x2-y2
(
2
3
m-
1
2
)(-
2
3
m-
1
2
)
=
1
4
-
4
9
m2
1
4
-
4
9
m2

拓展运用:
(5)计算:(1-
1
22
)(1-
1
32
)(1-
1
42
)…(1-
1
20122
)(1-
1
20132
)

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精英家教网实数a、b在实数轴上对应点的位置如图所示,则
a2-2ab+b2
可化简为(  )
A、a-bB、b-a
C、a+bD、-a-b

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下列说法正确的是(  )

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如图1所示,从边长为a的大正方形纸片上剪去一个边长为b的小正方形,如图2是由图1中阴影部分拼成的一个长方形.

(1)请你用字母a、b表示图1中阴影部分的面积
a2-b2
a2-b2
(写成平方差的形式);
(2)图2中阴影部分是一个长方形,它的长为
a+b
a+b
,宽为
a-b
a-b
,面积可表示为
(a+b)(a-b)
(a+b)(a-b)
 (写成积的形式);
(3)请问以上结果可以验证哪个乘法公式?
(a+b)(a-b)=a2-b2
(a+b)(a-b)=a2-b2

(4)试利用公式计算:
20
1
3
×19
2
3

②(a-b+3)(a+b-3).

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下列说法正确的是(  )

A.多项式a2﹣2ab﹣b2可以分解成(a﹣b)2
B.(a﹣b)2与a2﹣b2相等
C.x2+2x+1不能运用完全平方公式因式分解
D.多项式8x3+24x2y+18xy2可分解为2x(2x+3y)2

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同步练习册答案