老师们一定要有共识:减少“D.E 等级的阵地在课堂.后进生基本上也是双差生.悟性也比较差.你若想放学后留下他补习.那是非常困难的.又不能放任不管.因此只能在课堂上抓他一把. (1)在初一初二时应重点转化后进生的品行.使他们从双差生变成单差生.老师应淡化对后进生的学业要求.多找他们的闪光点.使他们觉得自己是班级的一分子.应该关爱班集体.在集体力量的影响下.他们起码不会影响同学上课.并逐渐地参与学习.而我给他们的目标是中考不要低于30分. (2)由于这些学生根本无法跟上初三的教学内容.所以我校一些老师在课堂上干脆给后进生准备另外的粮食.如徐老师每天给他们准备6小题左右.开始的时候是准备小学的分数的运算.慢慢向初三中考的计算题靠近.徐老师在准备题的时候同时准备好答案放在讲台.学生做完后自己对答案.学生会因为做对而欢欣鼓舞.体会到成功后.学生也愿意主动做一些基础题了. 案例:第1课 实数的有关概念 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

学期即将结束,为了表彰优秀,班主任王老师用W元钱购买奖品.若以2支钢笔和3本笔记本为一份奖品,则可买60份奖品;若以2支钢笔和6本笔记本为一份奖品,则可以买40份奖品.设钢笔单价为x元/支,笔记本单价为y元/本.
(1)请用y的代数式表示x.
(2)若用这W元钱全部购买笔记本,总共可以买几本?
(3)若王老师用这W元钱恰好能买30份同样的奖品,可以选择a支钢笔和b本笔记本作为一份奖品(两种奖品都要有).请求出所有可能的a,b值.

查看答案和解析>>

2、下列说法中:①如果两个三角形可以依据“AAS”来判定全等,那么一定也可以依据“ASA”来判定它们全等;②如果两个三角形都和第三个三角形不全等,那么这两个三角形也一定不全等;③要判断两个三角形全等,给出的条件中至少要有一对边对应相等.正确的是(  )

查看答案和解析>>

(2013•金山区二模)某工厂计划生产甲、乙两种型号的机器200台,生产机器一定要有A、B两种材料,现厂里有A种材料10000吨,B种材料6000吨,已知生产一台甲机器和一台乙机器所需A、B两种材料的数量和售后利润如下表所示:
机器型号 A种材料 B种材料 售后利润
55吨 20吨 5万元
40吨 36吨 6万元
设生产甲种型号的机器x台,售后的总利润为y万元.
(1)写出y与x的函数关系式;
(2)若你是厂长,要使工厂所获利润最大,那么如何安排生产?(请结合所学函数知识说明理由).

查看答案和解析>>

下列说法中:(1)如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等,那么一定可以用“ASA”来判定它们全等;(2)如果两个三角形都与第三个三角形全等,那么这两个三角形也一定全等;(3)要判断两个三角形全等,给出的条件中至少要有一边对应相等。其中正确的是(     )

A、(1)和(2)    B、(2)和(3)   C、(1)和(3)   D、(1)(2)(3)

 

查看答案和解析>>

下列说法中:(1)如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等,那么一定可以用“ASA”来判定它们全等;(2)如果两个三角形都与第三个三角形全等,那么这两个三角形也一定全等;(3)要判断两个三角形全等,给出的条件中至少要有一边对应相等。其中正确的是(    )

A.(1)和(2)B.(2)和(3)C.(1)和(3)D.(1)(2)(3)

查看答案和解析>>


同步练习册答案