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    老师们一定要有共识:减少“D.E 等级的阵地在课堂.后进生基本上也是双差生.悟性也比较差.你若想放学后留下他补习.那是非常困难的.又不能放任不管.因此只能在课堂上抓他一把. (1)在初一初二时应重点转化后进生的品行.使他们从双差生变成单差生.老师应淡化对后进生的学业要求.多找他们的闪光点.使他们觉得自己是班级的一分子.应该关爱班集体.在集体力量的影响下.他们起码不会影响同学上课.并逐渐地参与学习.而我给他们的目标是中考不要低于30分. (2)由于这些学生根本无法跟上初三的教学内容.所以我校一些老师在课堂上干脆给后进生准备另外的粮食.如徐老师每天给他们准备6小题左右.开始的时候是准备小学的分数的运算.慢慢向初三中考的计算题靠近.徐老师在准备题的时候同时准备好答案放在讲台.学生做完后自己对答案.学生会因为做对而欢欣鼓舞.体会到成功后.学生也愿意主动做一些基础题了. 案例:第1课 实数的有关概念 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    学期即将结束，为了表彰优秀，班主任王老师用W元钱购买奖品．若以2支钢笔和3本笔记本为一份奖品，则可买60份奖品；若以2支钢笔和6本笔记本为一份奖品，则可以买40份奖品．设钢笔单价为x元/支，笔记本单价为y元/本．
    （1）请用y的代数式表示x．
    （2）若用这W元钱全部购买笔记本，总共可以买几本？
    （3）若王老师用这W元钱恰好能买30份同样的奖品，可以选择a支钢笔和b本笔记本作为一份奖品（两种奖品都要有）．请求出所有可能的a，b值．

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    2、下列说法中：①如果两个三角形可以依据“AAS”来判定全等，那么一定也可以依据“ASA”来判定它们全等；②如果两个三角形都和第三个三角形不全等，那么这两个三角形也一定不全等；③要判断两个三角形全等，给出的条件中至少要有一对边对应相等．正确的是（　　）

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    （2013•金山区二模）某工厂计划生产甲、乙两种型号的机器200台，生产机器一定要有A、B两种材料，现厂里有A种材料10000吨，B种材料6000吨，已知生产一台甲机器和一台乙机器所需A、B两种材料的数量和售后利润如下表所示：
    机器型号 A种材料 B种材料 售后利润
    甲 55吨 20吨 5万元
    乙 40吨 36吨 6万元
    设生产甲种型号的机器x台，售后的总利润为y万元．
    （1）写出y与x的函数关系式；
    （2）若你是厂长，要使工厂所获利润最大，那么如何安排生产？（请结合所学函数知识说明理由）．

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    下列说法中：（1）如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等，那么一定可以用“ASA”来判定它们全等；（2）如果两个三角形都与第三个三角形全等，那么这两个三角形也一定全等；（3）要判断两个三角形全等，给出的条件中至少要有一边对应相等。其中正确的是（     ）

    A、（1）和（2）    B、（2）和（3）   C、（1）和（3）   D、（1）（2）（3）

     

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    下列说法中：（1）如果两个三角形可以用“AAS”来判定全等，那么一定可以用“ASA”来判定它们全等；（2）如果两个三角形都与第三个三角形全等，那么这两个三角形也一定全等；（3）要判断两个三角形全等，给出的条件中至少要有一边对应相等。其中正确的是（    ）

    A．（1）和（2）B．（2）和（3）C．（1）和（3）D．（1）（2）（3）

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