1.经历用字母表示现实情境中数量关系的过程.了解分式.分式方程的概念.体会分式.分式方程的模型思想.进一步发展符号感. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

同一个问题中的相同量要用
同一个
同一个
字母表示,不同量必须用不同字母表示.用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题
有意义
有意义
,并且符合实际.另外,应该遵循规定了的、约定俗称的、沿袭的表示习惯.如:用C表示周长,用cm表示厘米,….

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同一个问题中的相同量要用______字母表示,不同量必须用不同字母表示.用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题______,并且符合实际.另外,应该遵循规定了的、约定俗称的、沿袭的表示习惯.如:用C表示周长,用cm表示厘米,….

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同一个问题中的相同量要用________字母表示,不同量必须用不同字母表示.用字母表示实际问题中某一数量时,字母的取值必须使这个问题________,并且符合实际.另外,应该遵循规定了的、约定俗称的、沿袭的表示习惯.如:用C表示周长,用cm表示厘米,….

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我们自从有了用字母表示数,发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了,从而更助于我们发现更多有趣的结论,请你按要求试一试:
(1)用代数式表示:①a与b的差的平方;②a与b的平方和与a,b两数积的2倍的差.
(2)当a=3,b=-2时,求第(1)题中①②所列的代数式的值.
(3)由第(2)题的结果,你发现了什么等式?

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生活中,经常用
符号
符号
表示某种意义;在数学中,经常用
字母
字母
表示数.用字母表示数可以简明地描述许多实际问题中的
数量关系
数量关系

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同步练习册答案