(一)底:平行的一组对边叫做梯形的底.(较短的底叫做上底.较长的底叫做下底)(二)腰:不平行的一组对边叫做梯形的腰.(三)高:两底间的距离叫做梯形的高. 直角梯形:一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形. 等腰梯形:两腰相等的梯形叫做等腰梯形. 完成P119练习1.2 2.等腰梯形的性质 活动:课本P117“观察 . 命题:等腰梯形同一底上的两个角相等. 提问:这个命题的前提是什么?结论又是什么?(让学生写出已知.求证及证明.) 例1:已知:在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=DC.求证:∠B=∠C. 分析:只要能将等腰梯形同一底上的两个角转化为等腰三角形的两个底角.问题就可以解决.或者.证明等腰梯形同一底上的两个角所在的三角形全等也可. 方法一:过点D作DEAB.交BC于点E.可证△DEC为等腰三角形. 方法二:分别过点A.D作AE⊥BC.DF⊥BC.垂足分别为E.F.可证△ABE和△DCF全等. 由此可得等腰梯形的性质一:等腰梯形在同一底上的两个角相等. 例2.已知:在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=DC.求证:AC=BD. 由此可得等腰梯形的性质二: 等腰梯形的两条对角线相等. 另外.等腰梯形还是轴对称图形.过两底中点的直线是它的对称轴. 3.练习: (1)课本P119练习3.4 (2)在梯形ABCD中.AD∥BC.AB=CD.点E为AD中点.求证:EB=EC 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

9、下列命题正确的是(  )

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31、追求真理是人类永恒的目标. 数学不仅要回答“什么是数学真理”,还必须回答“为什么”它是数学真理. 为了证明数学真理,就需要证明,证明就是用人人皆同意的一些“公理”与规定名词的意义,把我们以前仅凭直观或实验探索发现过的结论成为公理的逻辑推论,这样就有很强的说服力. 请你在以下2个命题中任选一个加以逻辑证明,并在你选证的命题前面括号内打“∨”.
(∨)命题1:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
(  )命题2:梯形的中位线平行于两底且等于两底和的一半.

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7、下列说法中,正确的是(  )

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由小学的学习知道:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形为梯形.其中平行的一组对边称为底,不平行的一组对边称为腰.我们还将两腰相等的梯形称为等腰梯形.如图②,△ABC≌△EDC,连接AE、BD.
(1)当B、C、D在一条直线上且∠ABC≠90°时,如图①.证明:四边形ABDE是等腰梯形;
(2)当B、C、D不在一条直线上且∠ABD≠90°时,如图②.则四边形ABDE还是等腰梯形吗?证明你的结论.

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下列命题中,错误的有(  )
(1)有两个角相等的梯形是等腰梯形;
(2)一组对边平行,另一组对边相等的四边形是等腰梯形;
(3)两组对角互补的四边形是等腰梯形;
(4)等腰梯形是轴对称图形,经过两底中点的直线是它的对称轴.

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同步练习册答案