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    教师提出问题:1．怎样求一组数据的平均数?2．平均数反映了一组数据的趋势.3．平均数与一组数据中的每个数据均有关系吗?(学生回答.教师纠偏后引出课题). 这节课.我们将进一步学习另两个反映一组数据的集中趋势的特征数--众数和中位数. 这样引入新课.能使学生的心理活动指和和注意力集中于特定的教学内容.尽快进入课堂学习状态. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在一组数据x1，x2，xn中，各数据与它们的平均数
    .
    x
    的差的绝对值的平均数，记作T=
    1
    n
    (|x1-
    .
    x
    |+|x2-
    .
    x
    |+…+|xn-
    .
    x
    |)    叫做这组数据的“平均差”．一组数据的平均差越大，就说明这组数据的离散程度越大．则样本：1、2、3、4、5 的平均差是（　　）

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    在一组数据x1，x2，…，xn中，各数据与它们的平均数
    .
    x
    的差的绝对值的平均数，记作叫做这组数据的“平均差”．一组数据的平均差越大，就说明这组数据的离散程度越大．则样本：1、2、3、4、5的平均差是（　　）
    A、6
    B、3
    C、
    6
    5
    D、0

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    在一组数据x1，x2，xn中，各数据与它们的平均数
    .
    x
    的差的绝对值的平均数，记作T=
    1
    n
    (|x1-
    .
    x
    |+|x2-
    .
    x
    |+…+|xn-
    .
    x
    |)    叫做这组数据的“平均差”．一组数据的平均差越大，就说明这组数据的离散程度越大．则样本：1、2、3、4、5 的平均差是（　　）
    A．
    6
    5
    		B．3C．6D．
    5
    6

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    在一组数据x1，x2，…，xn中，各数据与它们的平均数
    .
    x
    的差的绝对值的平均数，记作叫做这组数据的“平均差”．一组数据的平均差越大，就说明这组数据的离散程度越大．则样本：1、2、3、4、5的平均差是（　　）
    A．6B．3C．
    6
    5
    		D．0

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    八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成6个小组，分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查数据汇总如下：如图
    精英家教网
    观察表中的数据及条形统计图回答下列问题：
    （1）早晨、中午、晚上三个时段的车流总量的极差是
     
    ，这三个时段的每分钟车流量的平均数是
     
    ，三个时段车辆及行人违章的九个数组成的一组数据的中位数是
     
    ．
    （2）写出你发现的一个现象，并针对此现象向交通管理部门提出一条合理化建议．

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