24.在中.. 因为所以. 又因为.所以 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=a,BC=b,AB=c。
操作示例
如图(1),当∠B=∠A=90°时,我们可以取直角梯形ABCD的非直角腰CD 的中点P,过点P作PE∥AB,裁掉△PEC,并将△PEC拼接到△PFD的位置,构成新的图形(如图(2))。
思考发现
小明在操作后发现,该剪拼方法就是将△PEC绕点P逆时针旋转180°到APFD的位置,易知PE与PF在同一条直线上,又因为在梯形ABCD中,AD∥BC,∠C+∠ADP=180°,则∠FDP+∠ADP=180°,所以AD和DF在同一条直线上,那么构成的新图形是一个四边形,进而根据平行四边形的判定方法,可以判断出四边形ABEF是一个平行四边形,而且还是一个特殊的平行四边形--矩形。
实践探究
(1)矩形ABEF的面积是____;(用含a、b、c的式子表示)
(2)类比图(2)的剪拼方法,请在如图(3)的梯形ABCD中画出剪拼成一个平行四边形的示意图;
(3)在如图(4)的多边形ABCDG中,AG=CD,AG∥CD,按上面的剪切方法沿一条直线进行剪切,拼成一个平行四边形,请画出拼成的平行四边形的示意图。

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如图,已知等边△ABC和点P,设点P到△ABC三边AB、AC、BC(或其延长线)的距离分别为h1、h2、h3,△ABC的高为h.在图①中,点P是边BC的中点,由S△ABP+S△ACP=S△ABC得,AB.h1+AC.h2=BC.h,可得h1+h2=h又因为h3=0,所以:h1+h2+h3=h.图②~⑤中,点P分别在线段MC上、MC延长线上、△ABC内、△ABC外.
(1)请探究:图②~⑤中,h1、h2、h3、h之间的关系;(直接写出结论)
(2)说明图②所得结论为什么是正确的;
(3)说明图⑤所得结论为什么是正确的。

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阅读下列材料:
材料一 据历史资料统计,明以前的洞庭湖区水灾平均83年一次,明代后期平均20年一次。……长江在晚清时期(1840年到1912年),总共浸决30次左右。涝灾以洞庭湖地区、江汉平原、太湖地区等为最巨,一般年份受涝田亩均在千万亩以上。
——摘自龚书铎《中国社会通史》
材料二 人口的大量增加,导致人们赖以生存的土地难以承受,于是,不可避免地出现移民垦荒。……到晚清这种活动规模越来越大,垦殖区域扩大到东北、内蒙古、西北、华南、长江流域等地区。                                 ——摘自龚书铎《中国社会通史》
材料三 洞庭一湖为川黔楚众水之总汇……滨湖居民狃于目前之利,围筑圩田,侵占湖地,而地方官又意存姑息,不行禁止。若湖地渐就湮郁,则夏秋水发之时势必漫衍中决,为泽国田庐之恋,傥或跨州连邑所在淹浸……
——摘自《清高宗圣训》卷131
材料四 南河岁费五六百万金,然实用工程者什不及一,余悉以供官吏之挥霍。河帅宴客,一席所需,有毙三四驼,五十余豚,鹅掌猴脑无数。……骄奢淫逸,一至于此,而于工程方略,无讲求之者。
——摘自《清史幻事本末》卷45
回答:
(1)据材料一,概括明清时期我国洞庭湖地区水灾所呈现的趋势。
(2)根据以上材料,简析洞庭湖地区水灾发生的人为要素。
(3)根据对水灾成因的分析,请你提出根治江湖水患的建议。

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张邱建与百鸡问题

1000多年前,有一个卖鸡的张老伯,他的儿子从小勤奋学习,到十二三岁时就读了不少书,尤其是古代的《九章算术》《孔子算经》等数学书,他特别爱读,邻居遇到疑难问题或者在银钱上发生纠纷时,都要找他解决,因此大家都称他张神童。

这件事传到当朝宰相耳中,他为了试探一下事情的真假,就把张老伯叫来,当时的鸡价是公鸡每只5文钱,母鸡每只3文钱,小鸡每3只1文钱,宰相就给张老伯100文钱,叫他明天带100只鸡,不准多,也不准少。

晚上张神童见父亲愁眉苦脸,等他了解了事情的经过后,就劝父亲不要发愁。

第二天清早他就要父亲带去4只公鸡、18只母鸡、78只小鸡,宰相一看,正巧100文钱买100只鸡;他又给张老伯100文钱,叫他再送100只鸡来,结果张神童叫父亲将8只公鸡、11只母鸡、81只小鸡送给宰相。

这时宰相赞叹不已,他又给张老伯100文钱,叫他明天按要求送鸡,这下张老伯可发愁了,回去与儿子再次商量,未料张神童立即告诉父亲按12只公鸡、4只母鸡、84只小鸡配数,马上送给宰相,宰相把鸡数与鸡价一算,正好百鸡百钱。

这事使宰相佩服得不得了,把张神童请去,加以培养。几年以后,张神童研究数学问题,取得了不少成果,并且写了很多文章,而“百鸡百题”就是他所写的《张邱建算经》中的一个不定方程问题。

下面,我们来看看张邱建是怎样利用不定方程来解每件事这个问题的。

 

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翻转类的计算问题在全国各地的中考试卷中出现的频率很大,因此初三(5)班聪慧的小菲同学结合2011年苏州市数学中考卷的倒数第二题对这类问题进行了专门的研究。你能和小菲一起解决下列各问题吗?(以下各问只要求写出必要的计算过程和简洁的文字说明即可。)

1)如图,小菲同学把一个边长为1的正三角形纸片(即OAB)放在直线l1上,OA边与直线l1重合,然后将三角形纸片向右翻转一周回到初始位置,求顶点O所经过的路程;并求顶点O所经过的路线;

2)小菲进行类比研究:如图,她把边长为1的正方形纸片OABC放在直线l2上,OA边与直线l2重合,然后将正方形纸片向右翻转若干次.她提出了如下问题:

问题:若正方形纸片OABC接上述方法翻转一周回到初始位置,求顶点O经过的路程;

问题:正方形纸片OABC按上述方法经过多少次旋转,顶点O经过的路程是

3小菲又进行了进一步的拓展研究,若把这个正三角形的一边OA与这个正方形的一边OA重合(如图3),然后让这个正三角形在正方形上翻转,直到正三角形第一次回到初始位置(即OAB的相对位置和初始时一样),求顶点O所经过的总路程。

若把边长为1的正方形OABC放在边长为1的正五边形OABCD上翻转(如图),直到正方形第一次回到初始位置,求顶点O所经过的总路程。

4)规律总结,边长相等的两个正多边形,其中一个在另一个上翻转,当翻转后第一次回到初始位置时,该正多边形翻转的次数一定是两正多边形边数的___________

 

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同步练习册答案