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    准确把握教学要求 对于统计中一些重要的思想方法.本套教科书采用螺旋上升的编排方式.例如.关于用样本估计总体的思想.在本学段要求“通过丰富的实例.感受抽样的必要性.能指出总体.个体.样本.体会不同的抽样可能得到不同的结果 .“通过实例.体会用样本估计总体的思想.用样本平均数.方差估计总体的平均数.方差 等.对于的这个要求.教科书在第4章“数据的收集与整理 和本章都有安排.但在要求上有不同的层次.第4章从收集数据的角度研究抽样调查.要求初步感受抽样调查的必要性.初步体会用样本估计总体的思想,本章要求通过较多实例.从不同的方面进一步感受抽样的必要性.并初步感受样本的代表性.体会不同的抽样可能得到不同的结果.能够用样本的平均数.方差估计总体的平均数.方差等.因此.在本章教学时.要注意把握教学要求. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    8、某鞋店试销一种新款女鞋，销售情况如下表所示：鞋店经理最关心的是，哪种型号的鞋销量最大．对他来说，下列统计量中最重要的是（　　）
    型号 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25
    数量（双） 3 5 10 15 8 3 2

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    （1）写出系数为1的三个五次单项式，要求每个单项式中所含的字母都是x，y，但是这三个单项式都不是同类项；
    （2）写出系数为1的六个五次单项式，要求每个单项式中所含的字母相同，但是这六个单项式都不是同类项．

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    14、某鞋店试销一种新款女鞋，销售情况如图所示，鞋店经理最关心的是那种型号的鞋销量最大．对他来说，下列统计量中最重要的是（　　）
    型号 34 35 36 37 38 39 40 41
    数量（双） 3 5 10 15 8 3 2 1

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    在统计中，样本的标准差可以反映这组数据的（　　）
    A、平均状态B、分布规律C、离散程度D、数值大小

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    将-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4这9个数分别填在如图1中的9个空格中，使得每行、每列、斜对角上的三个数相加的和均为0．再根据图1的结果填写图2，要求图2中空格内的数各不相等，且每行、每列、斜对角上的三个数相加的和相等．

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